高二数学怎样提高学生成绩 高二数学怎样提高

高二，如何提高上课效率，特别是数学课，听得懂做不出？

您好！感谢邀请我来回答这个问题，我是一名有多年高中教学经验的老师，很愿意分享我的经验给你，希望能够帮助你。数学在整个学习生涯，特别是高考中占有举足轻重的作用，要想学好数学我认为需要做好以下几点：

1.首先要有克服困难的勇气。高中数学相对来讲比较难，经常会出现听得懂不会做的现象，被打击的次数多了，就容易消磨斗志不想学，想放弃。学区逆水行舟不进则退，所以要想学好数学，要先有不怕困难，坚持到底的勇气。

2.学数学最关键的是上课要专心听讲。要会听讲，而不是单纯地做笔记。要听老师解题的思路和出发点，要总结自己以后遇到此类问题时怎样才能触发自己的解题灵感，以及解决此类问题的细节处理。听懂永远比记下重要的多。分享一个我自己的亲身经历，我初中时数学成绩很好，上高中时，遇到了一个年轻老师，讲课速度非常快，刚开始的时候，我根本来不及笔记，如果记笔记就听不了课，如果听课就记不了比例。后来我自己想到了解决办法，上课专心听讲，然后只超写老师的例题，不写过程，课后凭着自己的记忆和理解把笔记补齐，试想一下，你都能靠着自己的理解和记忆把老师课堂复述出来了，上课怎么会不专心听讲呢？再遇到类似的题你还能不会做吗？过程虽然辛苦，但效果明显，成绩提高很快。

3.注重课后的总结和改错。课后，要通过自己的加工，将老师讲课的内容转化成自己的知识，达到融汇贯通，举一反三。将错题用心整理，保证以后类似的问题不再出错。我经常告诫学生，在同一个地方跌倒，第一次是无知，第二次就是愚蠢。

4.一般人提到学习方法都会强调三步：课前预习，上课专心听讲，课后复习巩固，但我认为这三步并不能并驾齐驱，我更建议侧重后两步，预习能做就做，如果没时间不做也可以。因为，如果预习，上课确实接受知识会快一些，但是也容易产生懈怠，认为自己已经会了，会冲淡专心听讲，那就舍本逐末了，如果不预习，对老师即将演讲的内容一无所知，上课时容易集中注意力，生怕自己遗漏了知识点，反倒容易专心听讲，这种情况也有很多。我曾经有一个学生，他从来不预习，就是上课专心听讲，但是他脑子反应特别快，老师讲到哪他都能跟得上，后来他高考考取清华大学。

当然，提高成绩的方法很多，关键是适不适合自己，只要有想学习好的决心和克服困难的勇气，加上适合自己的学习方法，成绩一定能提高的。祝你学习进步！

我是新风化语老师，欢迎关注，就教育教学和高考的相关问题展开讨论，希望用我的专业知识帮助您！

高二的数学怎么提高？

高二学生数学成绩不行，有什么方法可以提升？

A.学会读书。用眼去看，用嘴去读，用心去想，用脑去思考。B.学会讲数学知识点进行分类。

一般高中数学都是的书本都是根据章节化进行排版的，立足于全局，你首先要了解一本数学书它有多少章，多少节；各个章节大概讲的内容有哪些等等！

C.记公式背定义等。

比如说：a.什么是等差数列？等差中项怎么计算？等差数列的同项公式是什么？等差数列的求和公式又是什么？

如果你连这些最基本的都不知道，那你做等差数列题的时候怎么去做？

D.学会读例题，看例题，解例题，换例题和该例题。

怎么理解？

不知道你是否有想过这个问题？为什么基本每个章节的知识点都附有例题。这个例题的作用又是什么？

咱们先抛开这个问题不论。就拿每个章节的例题来说：

a.每个章节的例题你都看懂没？

b.如果过把答案遮住你是否能依靠自己能力做的出来？

c.如果将例题中的部分数据进行修改一下，你是否依然还能做的出来？

d.如果把求解的问题换一下，你是否依然有思路将它做出来。

f.你能根据例题再编写一道类似的例题出来吗？

如果这五个小问题，你的答案都是肯定的；那么恭喜你，这个板块的内容你能够熟练的去掌握运用了；并且这种类型的题对你来说已经是小儿科得了。

换句话说：如果你将这种自问，自思，自解，自创的学习方式运用到数学，以及其他科目的学习上去；想要提升成绩真的很难吗？

你学会了吗？

高二数学30分左右，怎么提升到60分？

谢谢的邀请，我是教大育小。你说句实在话，你的数学确实是个大问题。让人挺 糟心的，如果是我， 我也会觉得很绝望，那么还有希望吗？

答案是肯定的，只是需要你做出一些改变，如果你百分之一百的确定要，那么你绝对不是60分上限，你可以非常优秀的，你要吗？

我先来说说你的问题：

1.基础问题。

毫无疑问，你也很清楚自己的数学基础，真的很差。并且这个差不是一天两天的，而是有史以来积累的。从小学开始勉强，初中勉强混，到了高中彻底崩溃了，直接可以说“零基础”。但这个是表象问题。更深层次的其实另有原因。

2.思考问题方式----数学思维问题。

说句实话，每个学科都有它的学科特点，有其特的思考问题的思路和方法。

从你的描述来看，你数学思维基本没有建立起来，特别是高中跟初中相比。逻辑思维、推理能力，空间想象能力等等，估计你都不具备，更别谈数学知识的系 统性，天呀，这个确实差的太多了。你这补课还不只是需要补不是一点点哦！

3.情绪问题----这个是左右你的根源

从你的描述来看，你被自己的情绪所左右，你活在别人的眼光里。

你觉得老师对你有看法，觉得老师不理解你等等，然后和老师有各种各样的关系不好，这一切都消耗了你学习数学的热情，在情绪的左右下，你要学好数学估计太难了 。

4.自爆自弃----这个才是最可怕的

我看到你的洋洋洒洒的描述，结果却没有看到你任何努力的迹象。我只是感觉到你潜在的呼声：“反正我学不好数学，我想放弃了，我不是学数学的料，”所以你其实没有努力过。

如果你保持这样的状态，抱歉，你能考30分都算运气了。

那问题根源在哪里？

我都理解你的心情，你的无力，最大的根源是你的思维模式问题。你一直给自己做了这样一个限制：你认为你是学不好数学的，你的数学能力很差，你所有的描述都在努力的证明这个观点，于是你想尽 办法在证明这一切。

美国卡罗尔?德伟克的《终身成长》深刻的阐述了这个问题。你的思维模式属于固定型思维模式。

固定思维模式认为学习的能力是固定不变的，他们会早早的得出一个结论，然后用种种行为、现象来证明这个结论，以此 证明自己的对错。

你的数学问题就陷入了这样的一个模式和思考问题的循环当中，于是你失去了自信和动力，因为你害怕你是错误的。

解决问题的根本策略在这里：

你需要的这个是在内心深处重新做这样一个认知：你是可以学好数学的，只要你愿意努力，找到方法，你的数学一样可以像语文一样优秀，你的数学能力是可 以训练和培养出来的，你有优秀的基因。

这叫做建立和培养成长型思维。

你只需要做这几步：

1.接受一切现实。接受自己现在考30分的事实，接受自己的所有一切情绪，接受 自己的一切作为，不逃避，不抱怨，不找借口。接受是改变的开始，只有全然的接受，才是希望。

2.观察

给自己静下来观察，是什么原因导致你有这样的想法的。这个症结怎么形成的，平心静气的去看待。

3.友好的命名。和过去的思考方式命个名，可以叫做：“阿Q的笨数瓜”。当然你可以随心所欲。

4.和 “阿Q的笨数瓜”沟通并道别。不要责怪自己的过去，和他好好的说说话，拥抱他，感恩她，然后和他道别，感恩曾经的付出和陪伴，但是你要开启新生活了，微笑着和他说再见。

其实改变难吗，也不难，也就是一念之间的事情，一个念头的转变，建立起新的思维模式----成长型思维模式，当你怀着可以成长的想法，你可以创造出生命的奇迹，变成数学优等生也是轻松容易的事。

当然，你不能够做”思想的巨人，行动的矮子”，你需要的是努力的行动，坚持去学习，假以十日，漂亮的成绩摆在你面前。

相信我，这样做，定60分的数学目标太低了，至少是120分。

祝福你，记得跟我分享结果和过程哦！等着你的喜讯！

高二开学考考的不好，特别是数学，有什么方法可以提高成绩吗？

首先，要分析自己为什么考的不好，只有知道自己问题所在才能对症下药，否则就像病急乱投医，不会有好转反而会更严重。

接着，因为我不懂你的问题所在，但作为高三的数学老师，我说几个常见的原因。一种就是说有可能知识点不牢固，大部分都只是一知半解，似懂非懂，这样就会成绩不理想，到这种提高比较容易，毕竟还算是有基础的，只要继续深化理解概念的基础上，加强刷题，补缺补漏；另一种就有可能基础不行，但因数学是联系的，也会造成成绩不理想，这种情况需要坚持多用功，因为高中数学急不来，需要一定的积累，但是为了保证现在上课不继续落下，你要提前预习，并且要把以前的相关知识学会，这样辛苦坚持一段时间肯定会有好转。

最后要相信自己，勤奋的同时寻找适合自己的方法，加以总结和坚持，必然会进步的。

高二数学成绩在90到100分，怎么提高呢？

任何一个学科的试卷都是由难题+中等题+简单题三个部分组成，数学也是如此。而数学成绩在90—100分之间的学生，说明他的基础知识还是可以的，简单题基本上都能够会做，中等题可能会丢掉一些分数，而主要丢分的还是难题部分。

数学也是一门大学科，如果高考成绩还维持在90—100分之间是很难考上好大学的，对于高二的学生来说现在的数学应该讲到高三的内容了，确实应该赶紧想办法提自己的高数学成绩了，算一算距离高考还有将近一年半的时间，为时不晚。

一，多做具有代表性的类型题，不要盲目的搞题海战术。题海战术也就是所谓的刷题，而刷题确实能够使成绩有所提高，但是会发费很多的时间和精力的，毕竟高中的课程不只是数学这一门学科，学生们不可能在某一个学科方面发费过多的时间和精力，否则就会造成顾此失彼而得不偿失的。我认为对每一个知识点应该多做一些类型题，对于难以掌握的类型题要多做几道以加强对该题型的巩固，这样才能够掌握更多的题型，扩大知识面。比如说，同样是做50道数学题，搞题海战术的学生可能只只接触都5种题型，而善于做类型题的学生就有可能接触到10种以上的题型，因此，在发费相同的时间和精力的情况下那种学生能够取得好成绩是不言自明的。

二，做好试卷分析和总结。每一次的数学考试后都要分析一下自己丢分的原因：1，会做题，但因为马虎而丢了多少分；2，因为基础知识没有完全掌握好而丢掉多少分；3，因为自己对知识的理解程度不够深刻而丢掉了多少分；4，因为自己的知识面太窄而丢掉多少分。找出丢分的最大原因之后才能有针对性的进行解决问题，避免盲目性。

三，一定要跟上老师讲课的节奏。高中课程讲的都很快，如果跟不上老师讲课的节奏，没有弄明白的知识点就会越来越多，尤其是数理化，一旦被落下是很难追赶的，只能是越落越多。因此，在数学课上跟紧老师讲课的节奏是非常重要的。同时，在每一个章节讲完后最好不要马上就去做题，而应该把所学的知识点真正弄明白后再去做题加以巩固，否则就具有很大的盲目性，即使做了很多题，但不会收到好的效果。

四，错题本是学好数学必须具备的，相信大多数的高中生都能够做到这一点。

五，及时检查自己在学习方法方面是否有不得当之处，如果有的话要及时改正。好的学习方法是取得好成绩的前提，有很多脑筋好使而且也非常勤奋努力的学生就是因为学习方法不得当而不能够取得好成绩的。在这方面要多留意那些数学成绩非常优秀学生的学习习惯和方法，虽然不能够生搬硬套，但可以取长补短。平时要多与老师和同学们进行勾通，不明白的知识点一定要向老师和同学们请教，决对不能有不好意思的想法，毕竟学会知识是根本目标。

以上就是小编对如何提高数学成绩的一些基本看法，希望对朋友能够有所帮助。