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初一英语成绩不好怎么提高成绩 初一英语成绩不好怎么提高

2022年12月13日 13:02:58知识7

我初一英语很差,都70分,要上初二了,怎么让英语考到90分以上?

感谢黄先生邀请!

按理说从70分提高到90粉不难,您的要求不高。但是你孩子的情况比较特殊。对他来说不是方法的问题,再笨的方法,只要下功夫,也有学习效果,再好的方法,不去做则毫无用处。

初一英语成绩不好怎么提高成绩 初一英语成绩不好怎么提高

初二是个很难弄的时期,孩子不愿意受约束。总想我行我素。这个年龄段的孩子尤其需要有人约束他,但他住校,只能指望老师来约束他。不过看他现在的成绩,老师的约束似乎作用不大。

我不知道你是否让他读了我的文章《自然外语学习法》,是否让他看了我的课程。但就算他读了我的文章,他能不能去实践?你怎么知道他是否按照我的方法去做了?而且,我在文章里讲的很细,恐怕阅读一遍该不能全部掌握我的方法。

另外,他住校,学校不让带手机,这也是一件很麻烦的事,就算你给他买了我的课程,他也看不到啊。

最难办的是,他不能出来补课,如果他能出来补课,在当地找个好老师。有老师约束,并能指导和监督他的学习,也能提高分数,但所有这些你都做不到,这就比较尴尬了。

有些时候,不是把方法告诉孩子就可以那么简单。有太多的具体知识,必须由老师来讲解他才能理解,有些发音问题必须由老师来纠正,因为他自己是感觉不到自己有错误的,如果自己知道自己有什么问题,那就不需要老师了。发现问题自己就解决了。方法不是具体知识。有很多东西单凭自己的努力是很难解决的。必须有个人点一下,点完了你可能觉得原来这么简单,但没人点你,再简单你也想不到。这就是老师的作用。

所以,您的问题不在方法,而是孩子的学习态度。你首先要解决孩子想学的问题,如果他真想学,方法永远不是问题,他甚至自己都能总结出自己都能方法。但如果不想学,再科学的方法,对他来说也是毫无用处。

初一英语成绩怎样才可以提高?

一、每天背单词(这一关躲不掉),直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解(理解大概内容)。

二、背单词的同时学习语法 。学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册,一般语法书跟练习册所分章节都差不多,从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态,再后面是完形填空, 阅读理解的学习。所以你先做练习册,可以做5题就对答案,可能会错很多,继续坚持。总结每一题的知识点,记在心里,并经常翻看做过的题目,在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻,并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华,加深,变成自己的知识。

三、每天坚持背单词,做题,看语法,此阶段需要不断温故知新。

四、在完成了分章节练习册和语法,背了大量的单词后,接下来靠我们材料中的那一本综合练习册,每天要进行一个小的综合练习,愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷,效果更好。

五、做卷子的频率可以适当降低,,温故知新。

六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带,多读,大声的读出来,好多的英语单词靠肌肉记忆。

初一英语不好怎么办?

第一、请记住一点,中学有个被公认的事情:初一相差不大;初二两极分化;初三天上地下。初一英语一般分不出差距,原因很多:1.所学知识难度不大,2.考试难度小,很多孩子的学习问题会隐藏在一片祥和且皆大欢喜的良好成绩之下;3.可以吃小学的老本,问题被掩盖了。4.刚进校园,大多数孩子地板没踏熟,暂时还是比较乖和听话的。

第二、初一上学期,很多名校的优秀老师都会做同样的几件事情:(喜欢的朋友,请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”)

1.稳扎稳打的教学,打牢孩子的英语语法基础,基础不打牢,会很容易造成差生。差生很容易形成,但想要转化回优生,却是非常困难。

2.用一个月时间教会孩子48个国际音标,并用一学期时间教会孩子用音标背单词,然后让孩子购买一本字典,名字叫《牛津字典初阶》。记住是初阶,因为买到高阶会感觉很牛bi,但一个月后,一定会感觉自己买了块“砖”,这对孩子学习没有任何帮助,反而会毁了孩子。初阶字典不仅可以在上面做笔记,成为中考考典,还可以作为查词的工具书。很多孩子在初三之前就能达到高考大纲要求的3800个词汇量水平,那英语成绩绝对年级第一。
3.在名校里有这样的一句约定俗成的话“十个丑字九个瘟,还有一个在发昏”。意思就是书写差,十有八九成绩差,还有一个正在变差,足以见得书写对于一个孩子是多么的重要。优秀的老师,会用一学期的时间来规范孩子的书写习惯,一笔一画的“棍棍字”,会非常好看美观,学名叫做“手写印刷体”。衡水中学所有孩子都是这种字体,大多数字写得好的孩子,都是学习的优生,因为书写优秀,学习态度一定是严谨认真的。(喜欢的朋友,请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”)4.优秀老师会花一个学期来规范孩子的学习习惯,尤其是上课坐姿听讲的习惯,整理学习资料的习惯,背课文的习惯,试卷改错的习惯,不断复习的习惯,考试方法的习惯等等。记住,成绩越好的同学,学习习惯和方法越好。

第三、认知心理学里有个很奇怪的现象就是,人类遗忘的速度,会远远快于学习的速度。因此这造成了初中阶段有一个奇怪的现象:初一师生之间一片祥和,喜乐融融,初二老师心肺气炸,孩子叛逆成绩开始变差。因此初一英语学习习惯和方法差的孩子,到不了初二一定会反映出很大的学习问题。而且英语学科的学习,会发现是一个“逆水行舟,不进则退”的过程,我们中断英语学习,一定会后退,而不是停留在原点。

所以每天的学习和复习一定会让我们成绩年级顶尖水平。而且另外一个神奇的现象是,很多时候复习旧知识,远远比学习新知识更显得重要。而我们广大中学生们往往却忽略了这一点。(喜欢的朋友,请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”)

第四、初一英语成绩及格线徘徊,这是学习问题严重的提前警报,也是非常不幸的事情,作为父母,我们必须要做出具体的行为来改变这种糟糕的处境。据我判断,你的孩子在私立学校读书,私立学校的孩子一旦出现学习问题,一般都很难跟上。因为教学进度很快,压得很紧。孩子没有充裕的时间来慢慢提升,最好进行快速的调整,来改善孩子的学习方式和方法。那么,寒假就是一个很合适的时间,可以用来超越他人。

第五、很多家长希望提升孩子成绩的方式是----给孩子报一堆补习班。其实这种方法被千千万万的家长用失败证明,在辅导班里,孩子的进步是效果缓慢的,更有甚者是没有效果的。很多时候报班学习只是为了满足我们家乡的心理安慰而已。我们为人父母,很容易想当然的理解孩子多学一些时间和内容,往往成绩会提升,但往往事与愿违。其实道理很浅显----孩子在学校里上了大量的班课,如果有效,那么孩子成绩一定不会差。(喜欢的朋友,请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”)

第六、那么,解决孩子学习效果的问题,变得就尤为关键和重要,否则,我们会得到这样一个结论:孩子很努力很辛苦的学习,但成绩总是无法提高。于是慢慢消磨学习的斗志,变成简单的敷衍学习,并逐渐走入堕落的舒适区。要改变孩子学习成绩,父母就要赢到孩子打破自己的舒适区,最好是给孩子进行一对一的辅导,来让孩子从知识体系上进行构建;从学习方法和习惯上得到训练和规范;从学习兴趣上被激发和鼓励。这才是最有效的方法,虽然费用稍微高了些,但是相比之下,不会浪费钱和孩子宝贵的学习时间。

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