初一历史如何学 初一历史怎么学习
孩子现在初一,副科不太好,历史,生物,地理该怎么学习?
大家好我是J老师百分课堂,很多家长给我反应孩子上了初中之后“史地生政”老是学不好,在这次期中考试中很多学生的成绩都被这四个副科拉了分。其实这四门课程小学已经有接触了,小学阶段学习的科学与思想品德(道德与法治),实际上都与这四门有关系,科学里面有很多知识就是地理和生物的内容,道德与法治很多一部分学习的就是历史和政治的内容,为什么初中却不好呢?因为小学阶段这两科都不重视,孩子的学习全部放到语数英三科上,第二个原因就是小学知识都比较浅薄,相比初中系统的学习反而会让学生学起来比较吃力。还有第三个原因就是小学阶段学生被过度地学习课本知识,小学阶段的知识相对简单,但是家长一味的追求成绩和分数,剥夺了孩子学习其他知识的时间,让孩子博览群书简直就是痴心妄想。到了初中这四科成绩不好也就不难理解了。
今天我们一起探讨如何才能学好这四科呢?最近J老师也与这几科的代课老师进行了沟通,小四门每一科都有自己的特点,也有很多想通之处,我们首先分别看看这四科如何进行学习效果更好,(前提都是在认真听课的基础上)。
道德与法制的学习:小学阶段已经学习了《道德与法治》的课程,但是比较简单,初中的相对难一些涉及了孩子们自身成长、与他人的关系、热爱生命等诸多设计世界观和人生观的内容。学习的时候要多亲身体验课本的知识,多想。并养成看报纸关注时事政治的习惯,能与家长和老师一起探讨时政的作用。第二、培养孩子对知识框架梳理的能力。学习《道德与法治》,最重要的是把知识点梳理成框架,以框架带全面,以此提高学习的效率。
历史的学习方法历史的知识比较琐碎,历史事件发生的时间和意义这都需要孩子用时间去记忆,复习的时候要反复的看书,不要离开教材,教材是学习的基础也是根本,离开课本的学习都是不科学的。
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。
地理的学习:1、地图是初中地理学习的关键,学会看各种分类地图。世界地理可以分类成:日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆。
中国地理要掌握中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了
2、科学总结,把学过的知识进行整合,例如把要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、多问自己几个为什么,多跟自己所在的地区结合,你就会发现“心”中有“图”,“图中”就有“理”了。
生物的学习从我个人感觉生物是最难学的。
生物属于理科科目,对于文科较好的学生,学习生物相对就比较难一些。
1、生物最大的特点需要理解,想单纯靠背诵不是学不好的。既然需要理解就要加强各个概念之间的联系,很多知识在课上会涉及一些推理,课上不认真听讲,对概念的理解就会一塌糊涂。
2、生物学的学习离不开看“图”,多看解刨图(实物图、模式图、示意图等)看图学习,一定要没事的时候要动脑记忆,联系相关的概念。
3、生物学离不开实验,这就要求学生多看实验过程和操作。
小四门的学习共同点:1、离不开背诵,加强对课本中的重点知识的记忆。
2、都需要进行总结,开始的时候家长可以帮助孩子进行总结,以后要让孩子学着自己对知识进行总结。画画思维导图是很好的方法,这里给大家推荐一为家长的做法,下面是这个家长做的思维导图,帮助孩子学习。其实家长是孩子最好的学习帮手。
3、任何科目都是要建立在理解的基础上的,每一个知识点先问问学生理解了吗?不理解引导学生正确理解知识点。
以上是我对这四科学习的认识,希望对孩子的学习有帮助。更多的中小学资源请关注:J老师百分课堂。
怎样才能学好初一历史啊?
首先要对历史有兴趣呀~去看看《糟糕历史》这部剧,也许会让你更有兴趣学习。然后就可以逛博物馆和图书馆了,听听背景再结合书本,多记多背自然会提高哒~(不过我是理科生啊!为什么邀我答历史 )
初一如何学好历史?
学好初一历史的方法:
1、做好预习工作。
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记。
做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3、课后注意对知识点的串联整理。
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
4、独立及时完成作业。
历史作业,是对听课效果的一种检测方式,也是巩固知识点的一种方式。所以,课后要独立、及时地完成老师布置的作业,达到及时巩固学业成果的目的。
5、不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多,所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识,要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上,要理解着知识点去记住这些知识,即尽量在把握知识点意思基础上,可以将知识内容转换成自己的语言。
6、经常性地复习。
可以安排一周复习几次,长期性地对历史知识进行多看,这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习,一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。
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