表现手法有哪些及作用 表现手法有哪些和作用

表现手法有哪些和作用，下面为你汇总相关内容，一起来看看。

九种表现手法是什么及作用？

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等

表现手法有哪些？

表现手法有哪些

“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆、对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染、动静结合，虚实相生、抑扬结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。

不同文体中用到的表现手法：

1.抒情散文：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；

2.记叙文：首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

3.议论文：引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

4.小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应等；

5.古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、?托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置等。

语文表现手法及其具体作用？

什么叫总概括的修辞手法？我竟然没听说过。

（中学阶段接触的修辞手法大概有十一种吧：

比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

借代：引人联想;形象突出、特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致。

比拟：（分为拟人和拟物）语言生动形象，蕴涵丰富;色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;感情强烈，引起共鸣。

夸张：突出本质、特征，引人联想;烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;感情强烈，引起共鸣。

对偶：便于吟诵，易于记忆;表意凝练，抒情酣畅;对比强烈，褒贬分明。

排比：句式整齐，节奏匀称;文章贯通，语势强劲;集中内容，加重感情;条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。

设问：提醒注意，引起思考;突出内容，变化波澜;承上启下的过渡作用;增强说服力和表达效果。

反问：强化语气，强调内容;增强表达效果，表达强烈感情;引起思考，余音回荡。

反复：写景抒情感染力强;承上启下，层次清晰;多次强调，给人以深刻印象。

起兴：渲染气氛，定下感情基调;统摄全诗，引出故事;激发读者想象;化实为虚，形象生动。

双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。）

以上

（欢迎补充）

高中语文的，表达方式，表现手法，修辞方法，都有什么啊？作用是什么？

表达方式有:记叙、描写、议论和说明。

表现手法有:艺术手法和修辞手法两种。

艺术手法有:借景抒情，寓情于景，先总后分，先扬后抑，首尾照应，夹叙夹议，联想，象征，顺叙，倒叙，插叙等。

修辞手法有:比喻，比拟，借代，夸张，对偶，反问，设问，排比，反复等

表现手法有哪些?作用?答题格式？

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

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