高中文理分科如何选择 文理分科如何选择

文理分科如何选择，关于这个问题，各有高见，课考拉为大家整理了如下内容。

当初文理分科，选择时都是如何考虑的？

当时文理分科，我其实是非常纠结的，爸爸让我选理科，妈妈让我尊重自己的想法，其实，我的文科理科都挺好的，语文英语也很好，按理说，我选择理科，应该会更有优势，但是，我个人还是更加的喜欢文科，特别是喜欢地理和历史，我一直觉得，自己是文理分科的牺牲品，如果没有分文理科，我的高考成绩应该会更好，选择专业的范围也会更广泛，知识结构也会更优化，知识体系也会更完善。

最好，我根据的自己的偏好和喜好，选择了读文科，虽然在很多人看来，文科都是学习成绩不好的人才会选择的，我不怎么认为，文科理科要想学好都是很不容易的，都是需要一定的智商和天赋的，那些文科学的好的学生，即使学理科，成绩也不会差，因为学习上的东西其实是共通的，好的学习成绩的取得，无非就是好的学习习惯、好的思维方式以及学习上的天赋而已。所以，不管是选文科还是理科，你需要明白自己真正的爱好在哪里，真正的优势在哪里？不是人云亦云，而是遵循自己内心真实的想法。

高一新生，马上文理分科，男生如何选择？

高一年级学生分科，一般从高一年级第一学期结束，第二学期开学之际开始文理分科，分科之后的第二学期中期考试之前还有一次选择调整机会。

高一年级学生分科一般结合第一学期三次考试成绩进行全面参考:第一学期中期考试成绩，占20%；中期考试之后的一次月考成绩，占30%；最后一次期末考试成绩，占50%。也就是说第一学期期末考试成绩参考至关重要，可以精准定位学生的学习能力和学科能力构建以及具备的高中阶段基本的学习品质。

以上分析是具有一定的规律和可行性的。高一年级学生的学习过程可以分为三个阶段:第一阶段为学生在中期考试之前，这一个过程是学生对于高中课程的认知和体验，根据教师对于高中课程体系的讲解和拓展，学生结合实际学习能力全面发展、探究初步的学习能力，认识高中课程体系，建立基本的学习品质和习惯，逐步形成良好的学习能力；通过半学期的调整和开拓努力，学生之间在中期考试之际会拉开梯度；第二个阶段为中期考试之后直至第一学期期末结束，这一个阶段是学生拔高、探索适合自己的学习方法，通过中期考试成绩对照发现自身存在的问题，不断经济改正和调整，同时这一阶段也是一个知识体系贮备和学习品质形成的过程，学生通过前半学期的努力，具备一定的学习能力，后半学期要不断拓展思路，拓展训练知识体系，扩大视野，形成扎实的学习技巧和方法，全面提升各方面综合能力，并要结合自身的学习兴趣爱好全面衡量，在期末考试之际学生之间完全拉开差距，各科会出现各种状况和差别。第三个阶段为高一第二学期，这时候学生根据自身学习能力认知和学科选择具有一定层次的学习。

因此高一第一学期中期考试以后的学习状况已经全面有了差异，学生要根据自身学习状况和学习能力来综合评估自身的学习水平是非常重要的，从而选择文理科重点学习。

学生如果期末考试中物理化学和政史地五科成绩一般，都处于不及格状态，这说明学生的综合学习能力比较差，学生最好选择文科，文科课程体系内容有利于学生平稳的渡过高中阶段学习，如果学生刻意选择理科，理科比较难，学生会在学习过程中失去自信心，很难保证后续的安稳学习过程；如果学生期末考试中理科物理化学成绩比较好，则完全可以选择理科，这样有利于学生更加扩展知识体系，发展理科学习能力，拓展理科思维逻辑能力。如果学生的期末考试政史地成绩比较好，选择文史类，则更加结合优势，发展文科课程内容学习。

还有就是，高一年级学生的文理科选择要多听取科任教师和班主任的意见，因为学生在高一年级第一学期学习过程中的课堂表现和学习状况科任教师和班主任最为清楚，而且对于学生的思维品质都通过学生的课堂互动效果和做作业、实验操作等教学过程有所了解，学生的学习状态和习惯以及学习思维品质，决定了学生最终的学习成绩。因此家长绝对不能完全凭空想象或者因为理科生的报考专业和院校的选择面比较宽而不顾实际让孩子选择就读理科，这种想法是不全面的，这样只能贻误了学生的发展机会 。

文理分科，如何选择，将来就业如何？

文理分科，选文还是选理?升学网高考频道小编认为，一是要考虑自己的成绩和潜能，毕竟学得轻松又容易高分是一件好事来的;二是要考虑高考专业，如果自己有特别喜欢的高考专业，那么要了解这个专业是招收文科生还是理科生。具体要怎样选择，可以看看以下详细的介绍。

　　1、要根据个人学科优势来选择

　　文理分科，高分网小编还是那句话，学得轻松又容易得高分的，可以优先考虑。

　　例如，语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其语文、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。

　　1)学文科进入重点大学的条件：在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。

　　数学能拿出手;英语也不差;

　　能看得下去书，整理和记忆能力强;

　　理化生没有很高的天赋，成绩平平。

　　2)学理科进入重点大学的条件：

　　数学好;

　　物理、化学至少有一科在前列;

　　英语不差;不喜欢文科。

　　2、兼顾兴趣和特长。

　　选科关系到一个人的未来的基点：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性;理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理，完全没有兴趣就会在竞争中丧失主动性，这在高三体现的尤为明显。

　　3、关注潜能，这带有隐蔽性、后天性和可能性，学生难以判断。

　　它主要以学习的效率优势为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的优势和潜能。当然因为潜能具有隐蔽性和可能性，而学生的学习经历有限，所以学生对此很难判断或很难正确判断。一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。

　　4、建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。

　　通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

　　1)科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

　　2)凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

　　3)凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

　　4)对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

　　5)同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

高中文理分科怎么选择？

作为还在实行旧高考的学校，文理分科应该是各位学生、家长越来越关注的问题，文理分科也可以看成是学生在高考志愿填报前最重要的一次选择。

宏观上，这是高中生生涯规划中的前提性问题，决定着一个学生未来的职业取向；微观上，是一个学生理性认识理化生和政史地各学科学习能力水平的问题。

对于初入高中的学生及家长，紧张的学习已经让人有些晕头转向，若再权衡各种利弊，做出最合理的决定，确实是很难的事。接下来，给大家分享一下经验，以供参考。

文理科对应什么样的专业？

（文科生报考的专业）

（理科生报考的专业）

文理分科注意五个方面

第一，文理分科的背后，是学生的未来职业取向问题。

首先，文科、理科这种叫法分别是理工农林医和文史哲的简称。那么从它们各自的全称也能看出对应的学科专业方向，此外，金融经济管理类多为文理兼收。

其次，从这个分类上我们可以看出将来的职业走向，比如你要学医，那就只能学理科，但是假如你想学语言，比如德语，那么你选择理科也是可行的，因为很多高校的语言类专业也是文理兼收的。

选好文理科，基本的出发点是生涯规划，是选好将来的奋斗方向。这也是解决文理科将来都能学什么专业的问题，的确有必要在高一就了解它。

第二，综合分析，理性判断自己的文理科能力。

从眼下来说，文理科依然是个具体的学习问题，那么对文理科能力的分析判断也就只能从学习现状出发。要对自己的文理科能力做出客观的判断，少不了能力检测。另外，文理分科也本身都在开学一段时间甚至第二学期才进行，在这段时间里面，学生对高中文理科的特点、学习难度已经有了明确的感知。

在这种感知之上，再辅之以多次检测，足以评估出一个学生的文理学科能力水平。这个评价结果自然也就是文理选择的重要依据。在检测的时候，建议取多次测试后的平均值，会更科学些。

第三，若文理均衡举棋不定，建议选择理科。

还是有些同学文理科发展比较均衡，甚至会有理科中物理弱化学强、文科中政治弱历史强的情况，综合下来文理科的优势相当。这似乎是个很难的选择，但在我看来，这种情况下，建议同学们选择理科。因为理科在高考招生中选择余地更大，将来的就业前景也要相对好于文科。

这样决定的另一个原因是，根据以往情况，文理均衡的学生在接下来的学习中，在理科方面会有更好的进步。当然，均衡的学生如果个人兴趣是文科，那肯定还是要选文科，这个接下来要分析。

第四，理性看待兴趣和功利心在选科中的作用。

一般情况下， 在指导学生选择文理分科的时候，都要遵循兴趣第一的原则，但是也要对兴趣做出理性分析。比如以前有个男生，平时特别喜欢军事、科技，自然是要选择理科的。但实际上他的兴趣和学习是严重分离的，他的物理学的很差，化学也不怎么好，对于这类学生，还是不建议学理科。

所谓功利心，是从孩子与父母对分科认识的角度来说的。有些孩子自己特别喜欢文科，但是父母一定要她学理科， 双方争执不下。这个时候如果孩子喜欢的文科确实可以学好，就应该听从孩子，而不要一味的认为理科无论怎么都比文科好，这是一种偏见。

第五，别忽视数理化的重要作用，也要看到将来的进步。

如果在文理分科中只看重理化生或者政史地，而忽视了语数外的学习情况，也是不应该的。高考是看总分，绝大多数高校专业，在录取的时候是没有高考单科成绩要求的，也就是考再低也会录取。

由此，一个数学和物理一般，而英语和语文非常好的学生能不能选理科呢？自认为是可以选的，因为这样的学生他高考的总分应该不低 ，而在志愿填报的时候，他凭借比文科有优势的竞争力，照样可以选择更好的学校，诸如财经管理、语言类的专业。

同时，在选择分科的时候，也要看到一些现在觉得难度很大的学科，在接下来的学习中会不断进步，特别是理科中的物理化学和文科中的历史地理。

选择文理科要避免四大误区

误区1：“墙头草”现象。

班里同学或者朋友中，哪科报的多，我就报哪科。

误区2：仅凭兴趣。

兴趣是一项重要指标，但由于高中学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

误区3：理工类专业就业前景一定好。

未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

误区4：理科不需要背书。

化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，背的内容也不少。而文科也不仅仅是背书那么简单。

文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面。

以上这些都不是选择文理科的科学依据，反倒是导致选择后学习困难的主要原因。又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。

选择文理科要坚持三大原则

原则1：要根据个人学科优势来选择。

现行的高考计分方式还是以比拼总分为主，名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩。所以，选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科，力争使自己的总分最高。

在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。

数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科。这样的学生建议选理科。

原则2：要考虑自己的兴趣所在。

选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，美丽如梦但充满不确定性；

理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显。

原则3：要关注自身潜能。

这带有隐蔽性、后天性和可能性，高中生对此一般难以判断。衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在；

反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。

一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。

最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类，每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。

最后，不管选文还是选理，祝大家都有一个美好的前途！

高一文理分科该怎样选择？

结合自己的实际情况，自己的学科有没有偏科类目比较严重的学科，除了语数外，自己比较偏向喜欢哪几门课程。如果文理成绩差不多，那就听从老师的意见，父母的意见，朋友的意见，结合未来的就业方向，自己毕业后想干什么，想从事哪方面的工作，想深耕于某个领域，再结合自己的兴趣去选择。

再或者自己没有方向，没有主见，文理都很喜欢，那就父母老师朋友的意见，或者七大姑八大姨出招等方式选择更能代表你的意见选择。

以上就是关于文理分科如何选择的详细介绍，更多与此有关的内容，请继续关注课考拉，希望本文对你有所帮助。