外国语言文学类包括哪些专业 什么专业前景好 外国语言文学包含哪些专业
考大学选择专业的时候大家都可能还对各个专业不太了解,那么外国语言文学类包括哪些专业?什么专业前景好?小编整理了详细信息,来看一下吧!

外国语言文学类专业有哪些
| 专业名称 | 专业代码 |
| 桑戈语 | 50200 |
| 英语 | 50201 |
| 俄语 | 50202 |
| 德语 | 50203 |
| 法语 | 50204 |
| 西班牙语 | 50205 |
| 阿拉伯语 | 50206 |
| 日语 | 50207 |
| 波斯语 | 50208 |
| 朝鲜语 | 50209 |
| 菲律宾语 | 50210 |
| 语言学 | 502100 |
| 塔玛齐格特语 | 502101 |
| 爪哇语 | 502102 |
| 旁遮普语 | 502103 |
| 梵语巴利语 | 50211 |
| 印度尼西亚语 | 50212 |
| 印地语 | 50213 |
| 柬埔寨语 | 50214 |
| 老挝语 | 50215 |
| 缅甸语 | 50216 |
| 马来语 | 50217 |
| 蒙古语 | 50218 |
| 僧伽罗语 | 50219 |
| 泰语 | 50220 |
| 乌尔都语 | 50221 |
| 希伯来语 | 50222 |
| 越南语 | 50223 |
| 豪萨语 | 50224 |
| 斯瓦希里语 | 50225 |
| 阿尔巴尼亚语 | 50226 |
| 保加利亚语 | 50227 |
| 波兰语 | 50228 |
| 捷克语 | 50229 |
| 斯洛伐克语 | 50230 |
| 罗马尼亚语 | 50231 |
| 葡萄牙语 | 50232 |
| 瑞典语 | 50233 |
| 塞尔维亚语 | 50234 |
| 土耳其语 | 50235 |
| 希腊语 | 50236 |
| 匈牙利语 | 50237 |
| 意大利语 | 50238 |
| 泰米尔语 | 50239 |
| 普什图语 | 50240 |
| 世界语 | 50241 |
| 孟加拉语 | 50242 |
| 尼泊尔语 | 50243 |
| 克罗地亚语 | 50244 |
| 荷兰语 | 50245 |
| 芬兰语 | 50246 |
| 乌克兰语 | 50247 |
| 挪威语 | 50248 |
| 丹麦语 | 50249 |
| 冰岛语 | 50250 |
| 爱尔兰语 | 50251 |
| 拉脱维亚语 | 50252 |
| 立陶宛语 | 50253 |
| 斯洛文尼亚语 | 50254 |
| 爱沙尼亚语 | 50255 |
| 马耳他语 | 50256 |
| 哈萨克语 | 50257 |
| 乌兹别克语 | 50258 |
| 祖鲁语 | 50259 |
| 拉丁语 | 50260 |
| 翻译 | 50261 |
| 商务英语 | 50262 |
| 阿姆哈拉语 | 50263 |
| 吉尔吉斯语 | 50264 |
| 索马里语 | 50265 |
| 土库曼语 | 50266 |
| 加泰罗尼亚语 | 50267 |
| 约鲁巴语 | 50268 |
| 亚美尼亚语 | 50269 |
| 马达加斯加语 | 50270 |
| 格鲁吉亚语 | 50271 |
| 阿塞拜疆语 | 50272 |
| 阿非利卡语 | 50273 |
| 马其顿语 | 50274 |
| 塔吉克语 | 50275 |
| 茨瓦纳语 | 50276 |
| 恩德贝莱语 | 50277 |
| 科摩罗语 | 50278 |
| 克里奥尔语 | 50279 |
| 绍纳语 | 50280 |
| 提格雷尼亚语 | 50281 |
| 白俄罗斯语 | 50282 |
| 毛利语 | 50283 |
| 汤加语 | 50284 |
| 萨摩亚语 | 50285 |
| 库尔德语 | 50286 |
| 比斯拉马语 | 50287 |
| 达里语 | 50288 |
| 德顿语 | 50289 |
| 迪维希语 | 50290 |
| 斐济语 | 50291 |
| 库克群岛毛利语 | 50292 |
| 隆迪语 | 50293 |
| 卢森堡语 | 50294 |
| 卢旺达语 | 50295 |
| 纽埃语 | 50296 |
| 皮金语 | 50297 |
| 切瓦语 | 50298 |
| 塞苏陀语 | 50299 |
外国语言文学类专业哪个前景好
英语专业
该专业培养具有扎实的英语语言基础,丰富的英语语言文化知识,熟练的英语语言技能,较高的语言运用能力、研究能力和专业素养,思想政治素质好,具有严谨治学的学风和勇于创新的精神,能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才,或相关专业领域的应用复合型人才。
中国加入世界贸易组织以来,社会进入高速发展时代,对外贸易总额持续增加,社会对专业英语人才需求总不断增加,社会要求高校培养高质量的英语人才,与入世前相比,与中国以外的交流越来越广,内容越来越深奥,为此,英语人才不仅具备基本的语言能力,同时也应具备相应实践能力。
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