如何落实在职培训及科研工作 积极开展科学研究，努力提高在职研究生教育指导水平

为了培养在职研究生具有新的思想、创造能力，各专业就必须积极开展科学研究，着力提高指导水平。

第一，应该根据科研任务来决定招收在职研究生的数量。

凡有在职研究生的学科专业，一定要积极开展科学研究，并力争承担国家科研课题。有在职研究生又有科研课题的学科专业，一定要把科学研究与指导在职研究生的任务结合起来，这样，也就把在职研究生的研究工作与导师的研究工作真正结合起来了。在有些情况下，还可以把毕业设计、在职研究生的研究工作和教研室的科研任务结合起来。今后，没有参加科研工作和没有科研经验的教师不能带在职研究生。

第二，要打破人自为战，备立门户的局面。

我们的教授、副教授要发挥集体主义精神，提高团结合作的自觉性。全体教师要顾全大局，着眼于整个教研室学术水平的提高。在目前师资水平的情况下，我们有些学科还要靠打团体赛的办法来培养在职研究生，提高在职研究生的质量。现在，有的学科、专业人自为战，力量分散，没有形成科研梯队，也就没有形成真正的指导力量。特别严重的是，有的教研室明明有科研课题，而且是重要的科研课题，但有的教师竟然“另立门户”，自选另外的课题，甚至实验手段很差也置之不顾。毫无疑问，这对我院在职研究生的培养工作是极其不利的。现在副教授多了，这本来是一件好事，但值得注意的是有人硬是不愿意合作共事，长此下去，是非常不好的。有这种情况的教研室，一定要尽快地结束这种不好的局面。

第三，要真正建立起导师负责和集体指导相结合的制度。

各教研室要以学科梯队、科研组为基地招收和培养在职研究生。科研组要管在职研究生培养工作，真正形成既有导师负责，又有集体指导。

导师的职责应该有以下儿条:一要管在职研究生的思想政治教育;二要传授治学之道，三要提出可供讨论的培养方案，四要指导在职研究生阅读文献资料，五要亲自教一门学位课程，六要尽可能地听一些在职研究生课程，以便了解在职研究生的课程学习情况，同时也扩大自已的知识面，七要酝酿科研选题，八要把好“四关”(培养方案关、科研选题关、科研思路与方法关、撰写论文关)，具体指导在职研究生撰写论文，九要每月听一次在职研究生汇报思想和学习情况，十要一年向教研室汇报一次指导工作情况。导师指导在职研究生，必须坚持教书育人，既进行业务指导，又做思想教育工作。导师在培养在职研究生的全过程中，要严格要求，大至学术思想、研究方法，小至画一个草图、写一个字都要严格要求，培养优良学风。除老教授外，导师不仅要动口，还要亲自动手，一言一行为人师表。

所谓集体指导，除要求科研梯队或科研组集体审查在职研究生的培养方案和实践环节的安排外，科研组要分工负责开出学位课程和选修课程。每学期教研室至少要组织一次在职研究生的汇报会。要集体研究审查科研选题，方案论证，科学实验的手段和步骤，论文撰写和评阅，并组织答辩。管在职研究生工作的教研室主任一般应是集体指导的组织者。这样，既有指导教师负责，又有集体指导，还可以跨专业请导师交叉指导，从而大大加强在职研究生的指导力量，有利于发挥在职研究生的创造能力。