汉语国际教育硕士简介

汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。定名为“汉语国际教育”，既能体现“汉语加快走向世界”的内涵，又有别于国内双语教学中的汉语教育，还可避免“推广”一词可能引发的负面影响。有助于提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界。
培养方向：汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。要求学生既要具有较强的教学实践能力又要掌握坚实的理论基础与系统的专业知识，了解中国传统文化，具有较高的中华文化素养和跨文化交际能力，能流利地使用一种外语进行教学和交流，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
汉语国际教育是2009年第一年面向本科生招生，以前只招在职的，因为我们国家的专业硕士人数很少，涉及的专业也很少，所以国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行，因此，开设了汉语国际教育专业硕士。
▲高校招收汉语国际教育（MTCSOL）研究生概况
汉语国际硕士2009年全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格，而2010年增至60所，2011年增至81所，具体有哪些学校招生，大家可以到汉办的官网上查询，在此不做赘述。再有，近几年考汉教的同学还是很有优势的，因为在扩招，有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分，所以此专业的人才缺口比较大。
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《中国语言生活状况报告（2005）》显示，2005年全球学习汉语的外国人近4000万，而从事对外汉语教学的教师不足4万，师生比为1：1000。该报告预测，到2010年，全球学习汉语的人数将达到1亿人，需要数百万汉语教师。美国《华盛顿观察》周刊报道，目前“中文教师短缺已经成了制约美国中文教学开展的瓶颈”；据美国亚洲协会估计，在2015年将有5%的美国学生学习汉语，届时将至少需要7000名中文教师，但现在美国只有500至700名中文教师，缺口非常大。英国文化委员会于2006年发表的《英语下一步》报告中提出，为了增强国际竞争力，英国学生应加强汉语等外语的学习。印度尼西亚教育部最近决定，2007年在全国各地1.6万所中学开设汉语课程，需要教师至少8万人。目前韩国有142所大学开设了中文课，而且即将在中小学开设中文课。汉语教师短缺现象在世界各国普遍存在，在东南亚和东北亚等国尤其突出。随着海外汉语教学的快速发展和学习汉语人数的急剧增加，海外汉语教师的供需矛盾日益突出。因此各高校的招生人数也是在不断的增加的。