吉林大学怎么样好不好 考上吉林大学意味着什么
吉林大学的固定资产、占地面积、设备规模、建筑面积等在国内是领先的。规模大，水平高，在国内的排名都在前10左右，对于考生来 说，从学校的性价比，从学校的管理水平，从学校未来发展的前景都是相当相当值得期待的。
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文章目录：
一、吉林大学是怎么样的大学?
我最心仪的大学是吉林大学，这所大学有三个特点：
第一个特点是规模大，学校一年招收的本科生是1万人，一年招收的硕士生是6000人，博士生1500人，还有将近2000的外国留学生，这 样的规模在国内是领先的。
吉林大学的固定资产、占地面积、设备规模、建筑面积等在国内是领先的。规模大，水平高，在国内的排名都在前10左右，对于考生来 说，从学校的性价比，从学校的管理水平，从学校未来发展的前景都是相当相当值得期待的。
第二个特点学科综合。
吉林大学的学科规模非常大，国内的学科专业按照13个大学科门类来设置，吉林大学13个门类全都覆盖了，包括军事学。 文学、史学、经济学、法学、农学、医学等等。
吉林大学有本科专业127个，硕士专业将近300个，博士学科授权点240个，学科综合就体现在吉林大学从本 科到硕士、到博士各个阶段的培养，都能给考生提供很多选择成长发展的空间和机会。从这个角度来说，选择吉林大学，就可以选择自己很多未来成长的空间和方 向，从学术上能给大家提供很多选择。
第三个特点吉林大学的文化，融合了多方面的文化，吉林大学地处东北，东北就是中原文化和移民文化相结合的这么一个地方。把中国人传统的朴实，务实，踏实，这样一些文化传统都保留下来，同时还有一些宽容，大气，兼容并蓄这些特点。
二、吉大怎么样
吉大很好。
学校概况：
吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。
学校校园占地面积735.97万平方米（其中珠海研究院150.35万平方米），校舍建筑面积284.36万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院，占地面积150.35万平方米。
师资力量：
学校师资力量雄厚，有专任教师6379人，其中教授2422人。中国科学院和中国工程院院士11人，哲学社会科学资深教授7人，外聘杰出教授44人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，国家“万人计划”入选专家76人，国家级教学名师7人。
国家“百千万人才工程”入选专家30人，国家杰出青年基金获得者38人，国家优秀青年基金获得者54人，吉林省“长白山学者”入选专家152人。
吉林大学学科建设及合作交流：
学科建设：
学校已建立起学士—硕士—博士完整的高水平人才培养体系。涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类；有本科专业140个，一级学科硕士学位授权点61个。
一级学科博士学位授权点49个，交叉学科博士学位授权点4个，硕士专业学位授权点33个，博士专业学位授权点8个；博士后科研流动站44个。18个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，其中5个学科排名进入全球前1‰。
合作交流：
学校聚焦世界名校合作，逐步完善全球合作网络，目前已经与40个国家和地区的303所高校和科研机构建立了合作关系。其中，排名世界前100名的48所，前200名的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了44个中外合作平台。留学生1040人。
三、吉林大学怎么样在全国排名
吉林大学是中国著名的综合性大学之一，创建于1946年，位于吉林省吉林市船营区长春路午夜时分的校园内。学校的发展历程见证了新中国教育事业的发展历史，被誉为“东北鼎立”的优秀高校之一。目前，吉林大学已成为国家“985”、“211”工程重点支持的大学。在全国范围内，吉林大学的排名一直处于前列。根据2019年的中国大学排名，吉林大学位列第23名。而在2020年的QS世界大学排名中，吉林大学位列全球范围内的第451-460名。在中国大陆地区的排名，吉林大学位列第25名，排名稳定。
此外，吉林大学在不同学科领域也有着卓越的表现。在2021年的世界大学学科排名中，吉林大学的药学专业排名世界第三十，化学专业排名世界第四十五，地球科学专业排名世界第六十九等等。这些成果证明了吉林大学在学术研究和学科建设方面的综合实力。
吉林大学的教学质量一直受到学生和社会的认可。学校拥有一批师资力量雄厚，学术水平高超的教授团队，涵盖了教育、科研等各领域的杰出人才。学校的课程设置和教学质量得到了国内外专家的高度评价，学生的综合素质也得到了全面提升。同时，学校也注重与企业、政府等各种社会力量的合作，使学生们得到更为广泛实践机会，为他们的未来就业和发展提供了更多的资源和支持。
总之，吉林大学是一个综合实力强、排名领先的优良高校。学校将继续致力于提高教学质量和科研水平，推动学科建设和人才培养，为中国高等教育事业的发展作出更大的贡献。
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