北京人文大学怎么样快速 北京人文大学怎么样快速入学
1.科学的管理体系:北京人文大学坚持把管理放在与教学同等重要的地位,把管理作为育人的重要手段,坚持以管理促进教学,狠抓建章建制、思想政治、组织建设、教学管理、校园安全、后勤保障六大环节,整个管理体系环环相扣。
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文章目录:
一、北京人文大学怎么样?
1.科学的管理体系:北京人文大学坚持把管理放在与教学同等重要的地位,
把管理作为育人的重要手段,坚持以管理促进教学,狠抓建章建制、思想政治、
组织建设、教学管理、校园安全、后勤保障六大环节,整个管理体系环环相扣,
完善有效。
2.与时俱进的办学理念:北京人文大学为学生设计了
“国家学历+专业技能+职业资格+综合能力”的培养模式,注重学生综合能力的
培养。
并开设特色课和组织多种课外实践活动,使学生的各方面能力全面提高,目标是
把学生
培养成高素质、实用型、技能型的人才。
3.悠久的办学历史:北京人文大学是经北京市教委批准并备案成立的一所文、
理、工、经、
管、武相结合,开展全日制高教自考教育、职业技能教育以及短期职业资格培训
等非学历
教育的多学科综合性全日制民办高等教育院校,创建于1984年,是全国成立最早
的民办高
校之一。
4.广阔的就业空间:北京人文大学经过25年的办学积累,先后建立多个实践技能
培训基地,
为在校大学生提供了良好的实习实训条件,全方位增强毕业生就业能力和竞争
力。学校
与首都及东南沿海经济发达地区多家企事业用人单位,劳动人事部门,人才交流
中心等
建立了密切的合作关系,定期举办毕业生供需洽谈会,为毕业生就业提供帮助。
5.雄厚的师资力量:学校依托北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院
等首都著
名高校和科研院所的雄厚教研力量,建立了一支高水平的专兼结合的师资队伍。
聘请了
两位院士、权威教授和专家担任相关学科专业的带头人和学院院长,并且组建了
北京人
文大学教学指导委员会,对教学各环节定期进行考评。
6.丰硕的办学成果:25年以来,北京人文大学先后为国家建设和社会发展培养了
50万高素质
人才,其中包括大家熟知的著名演员洪学敏、朱时茂、中国足协前主席年潍泗、
中央电视台
《军事天地》节目主持人唐剑等。毕业生中,有数百名赴美、英、法、澳、加、
德等国深造,
千余名同学经个人努力获得硕士或博士学位,另有更多毕业生正在担任着重要的
领导职务。
“适销对路”的“定单式”培养:针对当前市场经济快速发展的需求,学校与众
多大型公司
企业进行广泛合作,实行“定单式”教育教学培养模式,既学校与企业共同制定
培养方案,
根据岗位需要进行教学、管理、实践,培养满足现代企业所需的高素质实用型、
技能型专业
人才。学生入学签定就业推荐协议,毕业后到公司企业上岗工作。
二、北京人文大学怎么样呀?
北京人文大学已经有了28年的建校历史,学校建校28年来以其强大的教学背景和雄厚的师资力量为社会各界输送了五十余万合格的建设者和接班人,以上是关于北京人文大学的相关介绍,我觉得这个学校挺好的。
教学管理严格,班级制度健全,学生学风淳朴,整体精神面貌积极向上,总体来说在民办教育中是非常好的了
作为民办高校,在同类学校中是很不错的 !学校环境,学风,师资力量都是很不错的!
论就业来说还是挺好的 毕竟现在铁路上需要大量的人 我就是北京人文大学铁道学院毕业的学生 现在也已经给分了工作 还是挺不错的
挺好的,各个学校中,也是名列前茅的。
三、北京人文大学怎么样
北京人文研修学院(原北京人文大学)创建于1984年,是全国改革开放以后成立一所全日制非学历高等教育机构。学校设立8个学院,开办35个专业。教职工67人;现有专职教师28人,兼职教师39人。学校建筑面积35,565平方米(其中,公寓楼面积12,935平方米、教学楼面积14,529平方米),校园绿化面积达70%。
学校紧紧依托首都众多名牌高校、科研院所的师资优势,建立了一支拥有500多名正副教授、四位院士、八位博导所组成的专兼结合的高水平师资队伍。
先后成立“学术学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、“思想政治工作指导委员会”和“招生就业指导委员会”,对学科专业建设、教育教学质量、学生思想教育及就业推荐工作进行研究和指导;对教育教学质量定期进行考察、评估;对学生课堂及实践环节的学习情况进行检查、监督。
专家治学,名师授课,以确保教学质量稳步提高。学校的“院士论坛”定期举办专题报告和前沿科学、科技专题讲座,确保我校高起点的学科建设和高水准的教育教学质量。
扩展资料:
校训
笃行人文 和谐创新
“笃行”既是学习应有的态度,做事应有的态度,又是学习的最后目标。
“人文”即:人文精神,就是对人自身完善的关注与追求,尊重人的尊严和权利,发展人的个性和特长,提升人的生存意志与生存目的,追求人的理想和信念,实现人的彻底解放与全面发展。
“笃行人文”:就是把人文精神贯穿于学校教育工作的全过程,贯穿于培养学生的全过程,形成人文特色,使人文大学名符其实。
“和谐” 既是我们追求的目标,又是保证我们能够更好地进行创新的条件。
创新就是坚持不懈地研究学问,追求真理,创造新知,培养有创新精神、有创新能力的人才,对祖国、对人民、对社会有所贡献。
“和谐创新”,是讲办学的目的宗旨,人才培养的目标。
“笃行人文 和谐创新”涵盍博取知识、潜心实践、提高素质、创新发展、追求大同、分享幸福的丰富内函,既是中国传统文化追求的目标,更是现代教育重要的价值取向。
参考资料来源:
参考资料来源:
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