新乡全年集训考研

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、启航考研(天任考研)：启航考研成立于1998年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

目前，有准备25考研的考生已经开始备考工作了，对于该如何备战25考研，考生们还没有制定完善的计划，今天我们一起来看看2025考研：合肥师范学院数学教学论考研考什么？，供参考。

合肥师范学院教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲

数学教学论

一、考查目标

攻读教育硕士专业学位入学考试《数学教学论》科目考试的考查目标是较全面理解和掌握数学教育基本理论和数学教学基本理论与技能，要求考生系统掌握相关学科的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决数学教育实际问题.

二、考试形式和试卷结构

1.试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟.

2.答题方式

答题方式为闭卷、笔试.

3.试卷题型结构

(1)名词解释题: 5小题，每小题5分，共25分;

(2)简答题: 5小题，每小题10分，共50分;

(3) 分析论述题: 2小题，每小题25分，共50分;

(4)教学设计题：1小题，25分.

三、考查内容与范围

一、数学教育的发展

考试内容:

1.数学教育发展的历史沿革

2.数学与数学教育的学科特点

3.数学教育的研究方法.

考试要求：

1.列举我国古代数学教育主要的杰出成就。

2.简述中国近代数学教育的基本特征。

3.简述数学教育的基本特点。

4.数学教育研究有哪些基本方法?

二、数学教育的基本理论

考试内容:

1.波利亚的解题理论

2.弗赖登塔尔的数学教育理论

3.建构主义的数学教育理论

4.双基数学教学理论.

考试要求：

1. 解释下列基本概念：波利亚、怎样解题表、数学现实、数学化、再创造、水平数学化、垂直数学化、建构主义、图式、同化、顺应、双基、四基、赫尔巴特形式教学阶段论。

2. 会应用波利亚怎样解题表分析解题思维过程。

3. 能从认知结构观点分析波利亚解题思维模式。

4. 简述弗莱登塔尔数学教育思想的核心。

5. 数学教育的数学化途径有哪些?你认为当前的数学教育应当采取哪种数学数学化途径?

6. 建构主义知识观有哪些基本主张?建构主义知识观如何看待教材?

7. 建构主义学习观有哪些基本主张?

8. 简述建构主义的教学观的具体表现。

9. 建构主义数学学习的基本特征。

10.简述数学双基教学的基本特征。

11.我国基础教育课程改革中关于双基存在哪些学术争鸣问题?试举例说明，并阐明你的观点。

12.论述数学双基延拓的教育价值。

三、数学课程基本理论

考试内容:

1.数学课程的基本问题

2.国际数学课程改革与发展

3.我国数学课程改革与发展

考试要求：

1.解释下列基本概念：课程、显性课程、隐性课程、新数运动、布尔巴基学派、公理化

2.简述我国义务教育的数课程目标。

3.简述义务教育阶段世界各国对数学课程内容选择的共同特点。

4.构建数学课程结构体系需要处理好哪些问题?

5.简述新数运动改革的主要目标。

6.简述荷兰数学教育课程与教学有什么特色?

7.简述英国SMP教材有什么特点。

8.论述我国进行新一轮数学课程改革的必要性。

9.简述我国数学课程标准的基本理念。

10.论述国际数学教育改革的基本趋势。

四、数学学习基本理论

考试内容:

1.数学学习的含义

2.数学学习的过程

3.数学学习的记忆与迁移

4.数学学习的智力发展

考试要求：

1.解释下列基本概念：机械学习、有意义学习、接受学习、发现学习、数学认知结构、学习迁移、思维定势。

2.简述数学认知结构的三个重要变量对数学学习的影响。

3.从认知结构观点简述数学学习的四阶段过程。

4.结合数学知识记忆规律，论述数学学习应当注意哪些方法。

5.简述数学学习迁移的影响因素。

6.简述我国《数学课程标准》关于学习水平层次的划分。

7.论述学生的数学认知结构的基本特征。

五、数学教学基本理论

考试内容:

1. 数学教学过程

2. 数学教学原则与方法

3. 数学教学模式

4. 中学数学教学设计

考试要求：

1. 解释下列基本概念：教学、数学教学、范例教学、程序教学法、支架式教学法、合作教学、交互式教学、抛锚式教学、教学模式。

2. 举例说明什么是APOS概念形成阶段理论?

3. 什么是CPFS结构?它有什么含义?

4. 简述布鲁纳结构主义教学思想的主要观点。

5. 简述发现学习教学模式的主要步骤。

6. 你如何认识讲解-传授教学模式与素质教育的关系?

7. 论述活动-参与教学模式的理论基础与实践特征。

8. 中学数学教学设计的一般步骤有哪些?会根据给定题材撰写数学教学设计。

六、中学数学逻辑基础

考试内容:

1.数学概念

2.数学命题

3.数学推理与证明

4.中学数学思想方法

考试要求：

1.解释下列基本概念：概念、菱形、绝对值、同一律、矛盾律、排中律、充足理由律、反证法、数形结合方法、归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、抽象与概括。

2.数学概念有哪些特点?

3.举例说明数学概念的外延之间主要有哪些关系?

4.举例说明什么是概念形成?

5.举例说明什么是概念同化?

6.会运用数学命题的基本运算。

7.理解命题的四种形式及其关系，举例说明。

8.会用中学数学思想方法解中学数学题。

9.椭圆概念有哪些表征方法?

10.会用真值表证明简单命题的运算律。

七、数学教育评价

考试内容:

1.数学教育评价概述

2.数学教育评价方法

3.数学课堂教学评价

4.数学学业成就评价

考试要求：

1.解释下列基本概念：相对评价、绝对评价、个体差异评价、量性评价方法、质性评价方法、表现性评价、难度、区分度、标准分数.

2.数学教育评价有哪些功能?

3.你如何看待数学教育评价的应试性与社会文化性?

4.试建构数学课堂评价指标体系。

5.什么是专家评课法?它有哪些优缺点?

6.会用综合评判法评价教学。

7.简述数学学业评价标准的结构范畴。

8.简述数学学业评价标准的含义及其建构的原则。

八、数学教育研究与实践

考试内容:

1.数学教育实习

2.数学说课

3.数学微格教学

考试要求：

1.简述数学教育实习的目的和任务。

2.简述数学教育实习的基本环节。

3.简述说课的主要环节。

4.会写说课稿。

5.什么是微格教学?它有哪些基本环节?

参考书目：沈南山主编：《数学教育学》，中国科学技术大学出版社，2012.8

注：以上信息仅供参考，请以院校发布的最新信息为准。

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