信阳二战考研档案还在学校

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、启航考研(天任考研)：启航考研成立于1998年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

考研专业课如何备考？考生可以参加专业课的考研辅导，也可以通过目标院校发布的专业课考试大纲自主学习，以下是为大家整理的江西科技师范大学考研专业课考试大纲——课程与教育学论，预祝各位考生顺利进入理想院校。

2023年硕士研究生招生专业考试大纲

学院代码：002

学院名称：教育学部

专业代码及专业名称：0451、学科教学

考试科目名称：课程与教育学论(833)

参考书目及考试大纲：

一、主要参考书目

钟启泉，汪霞，王文静编著：《课程与教学论》，华东师范大学出版社，2008年版

二、考试目标与考试内容

考试目标：

1.全面系统地掌握课程与教学论的基本理论、基本知识、基本方法，以及现代职业教育课程与教学的观念。

2.理解并掌握课程、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3.能够结合本学科专业特点，运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论和实践问题。

考试内容：

一、课程与教学论的历史发展

课程与教学的涵义;课程与教学研究的历史发展;课程与教学的关系

二、课程与教学政策

课程与教学政策的涵义、特征与研究价值;课程与教学政策的类型及取向;我国当代课程与教学政策的形成与特点

三、课程与教学的目标与内容

课程与教学的目标概述;课程与教学目标的价值取向;课程与教学目标的制定;课程与教学内容的涵义与取向;课程与教学内容的选择与编排

四、课程与教学的开发和设计

课程开发的概念与层次;校本课程开发的类型与过程;校本课程开发的支持与困难;课程设计与课程开发;学科中心课程设计的特点与评价;学习者中心课程设计的特点与评价;问题中心课程设计的特点与评价;课程设计取向的研究对我国课程改革的启示;确定课程目标的要求;课程设计的内容选择;教学设计的本质;教学设计的基本过程和方法;认知主义教学设计模式;建构主义教学设计模式

五、课程与教学的组织

课程组织的涵义和准则;课程组织的基本取向;学科取向的课程组织的代表人物及其观点;学习者取向的课程组织代表人物、及其观点;社会问题取向的课程组织代表人物及其观点;混合取向的课程组织;课程的组织结构;教学组织的含义;班级授课组织的特点;分组教学组织;个别化教学组织

六、课程与教学的实施

课程实施的含义及本质;课程实施的影响因素;用课程行动研究改善课程实施;教学过程的涵义、特点与本质;教学方法的涵义与作用;现代教学方法改革与发展的特点;教学方法的分类

七、课程与教学的改革

课程改革的含义、动因、模式与基本理念;当代中外课程改革的趋势;我国新一轮基础教育课程改革的特点;教学改革及其基本理念;教学改革的必要性;教学改革的基本理念;当代西方教学改革的趋势;当前我国教学改革的新体系

八、课程与教学评价

课程评价及其产生与发展;课程评价的对象;课程评价的类型;形成性评价与总结性评价;内部人员评价与外部人员评价;过程性评价与结果评价;目标本位评价与目标游离评价;课程评价的模式;课程评价的方法和过程;量化评价的涵义及其优点;质性评价的涵义及其优点;课程评价的组织过程;

教学评价的含义、对象和原则;教学评价的途径和方法;我国课程与教学评价中存在的问题;对我国课程与教学评价改革的思考

九、当代课程与教学研究透视

当代我国课程与教学研究的主要成就、反思与趋势;当代西方课程与教学理论主要流派;当代西方课程与教学研究的特点与趋势