阿尔弗雷德大学怎么样 阿尔弗雷德大学好不好

学校规模虽小，但是实力很强，阿尔弗雷德大学在美国北部的大学中排名第15。校区的社会活动丰富，学生社团十分活跃。此外，本科生也有机会参与研究项目。大学还鼓励学生利用所学知识，参与到社区各种活动和服务之中。

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文章目录：

1. 阿尔弗雷德大学的学校简介
2. 阿尔弗雷德大学的介绍
3. 美国麻省理工学院的概况

一、阿尔弗雷德大学的学校简介

阿尔弗雷德大学建于1836年，位于纽约州的阿尔弗雷德市，是一所私立大学，大学现有2000名本科生和400名研究生。学校规模虽小，但是实力很强，阿尔弗雷德大学在美国北部的大学中排名第15。校区的社会活动丰富，学生社团十分活跃。此外，本科生也有机会参与研究项目。大学还鼓励学生利用所学知识，参与到社区各种活动和服务之中，以获取丰富的社会经验。学生还有机会参与海外交换学习计划。

阿尔费德大学规模虽小，但是实力很强，拥有全美排名前五的美术学部；项目受到国际好评的工学部。专业设置覆盖心理学、教育学、商学等众多热门领域。校区的社会活动丰富，学生社团十分活跃。此外，本科生也有机会参与研究项目。学生还有机会参与海外交换学习计划。

阿尔弗雷德大学的商学院在1988年就通过了AACSB认证，是纽约州资格较老的商学院之一。学院注重小班教学，教师和学生的比例为1：14，每个学生都可以和教师进行密切的学术交流。学院的毕业生的就业前景较好，其中会计学专业的毕业生多年以来都保持了100%的就业率。

MBA项目具有自己的特色，学生可以选择的专业领域包括：商业经济学、家庭创业、金融、国际商务、人力资源管理和组织发展学、信息系统管理、市场学。具有商科背景的学生可以在12个月内修完MBA课程

二、阿尔弗雷德大学的介绍

阿尔弗雷德大学（阿尔弗雷德）是美国纽约州一所历史悠久的小型的综合大学，始建于1836年，是美国第二古老的男女合校的大学，也是十九世纪最早招收非洲美国人和本土美国人学生的学校。阿尔弗雷德大学（阿尔弗雷德）提供本科和研究生学位课程，设置四个学院，分别是：文理学院，商学院，Inamori工程学院和一个研究生院。

三、美国麻省理工学院的概况

　　美国麻省理工学院是世界认可的顶级理工学院，下面就带你看看美国麻省理工学院概况。让你深入了解美国麻省理工学院，为你的留学申请插双翅膀。

　　美国麻省理工学院概况

　　【英文名称】：Massachusetts Institute of Technology

　　【学院概况】：

　　麻省理工学院创建于1861年，至今已有140多年的历史，属于私立大学，学制四年，并有五年制联合培养计划，可同时获得硕士和学士双学位。最著名的专业是工程和计算机科学，在全美是首屈一指的。理科也同样出色，特别是生物学科，在医学科技上成绩显著。

　　麻省理工学院设立了五个学院，并拥有八个顶尖的研究所，120多年来，该校一直是工程教育界的巨擘，美国星战计划的高级雷达电子装置，就是由该学院研究的。麻省非常注重培养学生的创新、独立研究及工程能力，设有一系列的实践创新能力培养项目。

　　该校不仅拥有悠久的历史，突出的专业，还拥有最受欢迎的校园建筑。大学最近花巨资完成了一座全新学生宿舍和媒体实验室扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机学系大楼。

　　【学校类型】：私立

　　【校园环境】：市区

　　【宗教关系】：无

　　【建立时间】：1861年

　　【所在地】：美国,麻萨诸塞州,剑桥

　　【学生数量】：4,136名本科生，6,184名研究生

　　【教师数量】： 983人

　　【世界大学排名】 世界第二

　　【2005年总资产】 712,000,000美元

　　麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology，常缩写为MIT)是美国一所综合性私立大学。位于麻萨诸塞州的剑桥(Cambridge)小镇，查尔斯河(Charles River)将其与波士顿的后湾区(Back Bay)隔开。今天MIT无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。

　　在2005英国泰晤士报高等教育增刊的世界大学排名，麻省理工学院在总平均排名世界第二(仅次于哈佛大学)，在科学技术方面排名世界第一，在工程科学方面排名世界第二，在自然科学方面排名世界第五，在社会科学方面排名世界第七。美国国家研究协会把MIT在美国大学的知名度排第一。美国Princeton Review在2006把MIT命名为全美最难进的大学。

　　经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往，趋之若鹜的科学圣殿。请看麻省理工学院排名。

　　麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及人工智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院十分著名。到2005，有61位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。

　　2006年共有11,373人申请(包括约3,000名国外学生)麻省理工学院大学部的1005名额(录取率创MIT历年来最新低)。根据2006最新的统计，有三名中国台湾学生和一名中国大陆学生被录取为2006麻省理工学院秋季的本科生。麻省理工学院2006-2007学年的学杂费是,100美元。2006-2007麻省理工学院学生平均领到的奖学金为,800美元。

　　【校园】

　　麻省理工学院占地168英亩，校园位于查尔斯河(Charles River)靠剑桥市(Cambridge)一侧，蔓延约1英里。中央校区由一组互相连通的大楼组成。设计者为建筑家维尔斯"波斯维斯(Welles Bosworth).互相连通的设计是为了方便人们往来与各个院系之间。

　　【历史沿革】

　　麻省理工学院于1861年由威廉"巴顿"罗杰斯(William Barton Rogers)一位著名的自然科学家创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。

　　因为二战和冷战，美国政府在自然及工程科学上大量投资，使得MIT在这段时间内迅速发展。20世纪MIT最主要的成就是由杰"弗里斯特领导的旋风工程，其制造出了世界上第一台能够实时处理数据的机器「旋风」，并发明了磁芯存储器。这为个人计算机的发展做出了历史性的贡献。

　　麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查阅。MIT于2002年并且实行了 OCW (OpenCourseWare)，为开放式课程网页，当时公布了500门课程，以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者，可以透过网际网络了解各项专业知识内容，以获得宝贵的信息，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。

　 　【院系设置】

　　建筑及城市规划学院(School of Architecture and Planning)

　　工程学院(School of Engineering)

　　人文及社会科学学院(School of Humanities, Arts, and Social Sciences)

　　阿尔佛雷德"P"斯隆管理学院(Alfred P. Sloan School of Management)

　　自然科学学院(School of Science)

　　维泰克健康科学技术学院(Whitaker College of Health Sciences and Technology)

　　麻省理工—雾兹侯海洋学院:海洋学和应用海洋科技与工程联合项目(MIT-WHOI Joint Program in Oceanography and Applied Ocean Science and Engineering)

　　MIT的师资质量和水平是公认的。有93位教师任国家工程科学院院士。90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。

　　【全美大学科系排名】

　　麻省理工学院是美国及世界理工大学之首冠，绝大多数学科都排在全美前三名，有「世界理工大学之最」的美名。著名校友:语言学家诺姆"乔姆斯基，联合国秘书长科菲"安南，诺贝尔奖得主约翰"纳什，《美丽心灵》原型人物，以色列前总理，本杰明"内塔尼亚胡，中央情报局前局长John M. Deutch，全球信息网之父Tim Berners-Lee，前惠普CEO 卡莉费奥丽娜。

　　 【办学理念】

　　实用知识的教育价值观

　　实用知识的教育价值观：罗杰斯认为在工业社会，学生将从趋向于有用目标的动力中获益。今天，这种教育价值观在世界范围内被广泛接受。MIT开设的课程“适于培养机械师、土木工程师、建筑师、矿冶工程师和实用化学师”。学院还聘请了一些有创新意识的教授，如埃利奥特、爱德华•C•皮克林，他们带来了新的教学方法和模式。正是学院的办学宗旨和这些革新者使MIT成为埋葬僵死学术的一座“坟墓”，也成为新思想、新方法和新活力的源泉。这从学生的评价中也可见端倪：这里的教学方法对我们学生来说都是新颖的;我们告别了旧的、囫囵吞枣式的学习方法;我们感到老师是通过让我们与大自然的直接接触去认识它，而数学、语言和历史则是达到这一目的的手段。社会所要求的知识越来越多，MIT的教育重点也时刻在变，但“有用”始终是MIT的核心。也正是这一价值观使MIT把重心放在有利于促进科技发展的领域。

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