研究生英语系列综合教程 研究生英语系列综合教程答案

《高等学校研究生英语系列教材(综合教程.下)》主要内容简介：“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。

今天小编为你介绍这个话题，就是关于研究生英语系列综合教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研究生英语系列综合教程的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 高等学校研究生英语系列教材的内容简介
2. 新时代研究生学术英语综合教程

一、高等学校研究生英语系列教材的内容简介

《高等学校研究生英语系列教材(综合教程.下)》主要内容简介：“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。提高系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；拓展系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展其学术视野，培养学术研究能力。本系列教材以教育部“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖、注重实用、资源丰富，旨在提高研究生英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为进一步学习和研究打好基础。

《综合教程》为“提高”系列主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。《高等学校研究生英语系列教材(综合教程.下)》分为上、下两册，配有MP3光盘与教师用书，具有以下主要特点：

?脉络清晰，操作便捷 每单元遵循三大主线，分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。各部分内容既相互关联，又具有一定的独立性，方便教授和学习；

?选材丰富，启发思维 课文选篇包括多种题材和体裁，内容新颖、立意深刻，适合研究生的阅历和知识结构，富有启发性；

?练习精当，强调互动 练习编排注重鼓励学生思考和参与，提高其思辨与表达能力。教师用书针对每个话题提供多角度的参考答案，方便教师组织课堂活动；

?循序渐进，注重实用 写作部分突出实用性，所讲内容与研究生毕业答辩、求职应聘、工作和科研息息相关。

二、新时代研究生学术英语综合教程

新时代研究生学术英语综合教程一单元如下：

M1U1 Is Grade Inflation Weakening the Value of Higher Education?(分数膨胀削弱高等教育的价值吗?)

一、

When I studied A-Level economics at a Yorkshire grammar school in the 1970 s, the standard definition of inflation was "too much money chasing too few goods".

20世纪70年代，我在约克郡一所文法学校学习经济学高级证书课程，当时通货膨胀的标准定义是“太多的金钱追逐太少的商品”。

二、

1、Around the same time, I may have first heard economist J.K.Galbraith's maxim:“Nothing so weakens government as persistent inflation."

大约在同时，可能是我第一次听闻经济学家」·K·加尔布雷思的名言：“没有什么能比持续的通胀更会削弱政府的力量了。”

2、As older readers will recall, price inflation was a major problem in the UK in the 1970 s -- reaching 20 to 25 per cent -- so it was a topic much discussed in my A-Level course.

年纪稍长的读者会记得，20世纪70年代，价格上涨是英国的一个主要问题，一度高达20%至25%。因此，在我的高级证书课程中，这是一个频繁讨论的话题。

三、

1、oday, two different but related kinds of inflation -- grade inflation and credential inflation -- seem to have become a focus of attention in higher education circles.

今天，分数通胀和证书通胀这两种相异却相关的情形似乎已成为高等教育界关注的焦点。

2、Only a few weeks ago, the Office for Students warned universities in England to curb grade inflation or face fines.

就在几周前，学生事务办公室还警告英国的大学要遏制分数通胀，否则将面临罚款。

3、But why be concerned about inflation of grades and credentials?

但分数和证书的通张有什么好担心的呢？

四、

1、Surely if a higher proportion of graduates receive first-class honours degrees and the number of PhD graduates around the world is rising, these are positive phenomena.

确实，如果有更高比例的毕业生获得一等荣誉学位、全球的博士毕业生人数不断上升，这些都是积极的现象。

2、It is perfectly possible to see these trends as reflecting the global shift in recent decades away from elite higher education systems towards those that facilitate wider participation, meeting the needs of high-skilled knowledge-based economies.

我们完全可以认为这样的趋势反映了近几十年来全球高等教育体系的一种转变，即从精英教育转向促进更广泛参与、满足高技能知识型经济体需求的体系。

五、

1、Well, perhaps.

嗯，也许是。

2、But in a recent article, George Leef, director of the John William Pope Center for Higher Education Policy in North Carolina, argues otherwise.

但在最近的一篇文章中，北卡罗来纳州约翰·威廉·蒲柏高等教育政策中心的主任乔治·利夫却持相反观点。

3、As he sees it, millions of Americans spend large amounts of time and money getting college degrees yet end up securing jobs that could be done perfectly well without one.

在他看来，数以百万计的美国人耗费了大量时间和金钱拿到大学学位，最终却只找到一份无需学位也能完全胜任的工作。

六、

1、It is also observable that many universities now impose stricter time limits on the completion of PhDs than was formerly the case.

我们还观察到，现在许多大学对博士学位的完成时间比以前有了更苛刻的限制。

2、As a senior academic at a highly ranked UK university told me recently, "The days of PhD study for love of a subject are long gone."

一位来自英国一所排名靠前大学的资深学者最近告诉我说，“出于对某学科的热爱而攻读博士学位的日子已经一去不复返了。”

七、

1、Instead, to keep completion time to a minimum, PhD students encouraged to map out slightly less ambitious theses.

相反，为了将完成时间控制在最低限度，博士生们在筹划论文时被鼓动无需写成鸿篇巨作。

2、The students themselves are happy to comply because, like their undergraduate counterparts, they may graduate with substantial debts.

学生们自己也乐得言听计从，因为和本科生一样，他们毕业时也可能背负巨额债务。

3、The need to find a job and pay these off is imperative.

找到一份工作偿清欠债是当务之急。

八、

1、Thus, university study, at whatever level, is scarcely seen nowadays in terms of moral and cultural development or of education of the whole person.

因此，大学的学习，无论在哪个层面上，如今都很少涉及道德与文化的提升或是对人的全面教育。

2、Instead it has taken on a predominantly vocational slant.

相反，它呈现出一种以职业为主导的倾向。

3、For instance, in recent years Universities Australia has been working closely with business groups to ensure that graduates are work-ready to a greater extent, while universities internationally pay ever greater attention to their position in the Global University Employ-ability Rankings.

例如，澳大利亚大学协会近几年一直与商业团体密切合作，以确保毕业生更大程度地为就业做好准备，而各国的大学也越来越重视本校在全球大学就业排行榜上的名次。

九、

1、Driven by the need to do well in various ranking systems and on the basis of self-promotion in the higher education marketplace, universities generate larger numbers of graduates with high grades and top strata degrees, while PhDs are pushed to completion more quickly and in greater quantity.

由于需要在各种排行榜、在高等教育市场的自我宣传方面都有出色表现，大学产出了更多高分数、高评级的毕业生，而博士学位的完成期限被迫缩短，授予人数也在增加。

2、Is it any wonder that credential inflation is the result?

证书通胀因此产生，又有什么好大惊小怪的呢？

3、What we have here may well be "too many certificates chasing too few jobs".

我们现在面临的可能正是“太多证书追逐太少职位”的问题。

4、While price inflation implies the weakening of a currency's purchasing power, credential inflation means the reduction in value of a given certificate.

价格通胀意味着货币购买力的减弱，证书通胀则意味着特定证书含金量的降低。

十、

1、Several factors might begin to reverse these trends.

有几个因素可能开始扭转这些趋势。

2、Leef suggests that employers should consider other things when they scrutinise a job applicant's CV or conduct an interview.

利夫建议雇主在筛选求职者的简历或进行面试时应考虑其他方面。

3、These might include evidence of voluntary work, personality, initiative, language skills and intercultural competence.

可能包括证明其志愿服务、个性、主动性、语言技能和跨文化能力的依据。

4、Certain large companies do indeed do this, placing less emphasis on holding a degree, or on degree classification.

某些大公司确实是这样做的，不那么看重学历，也不那么看重学位分类。

5、Furthermore, the prospect of student debt is already causing some young people to go directly from school to employment.

此外，考虑到读大学可能会背负债务，这也使得现在一些年轻人高中一毕业就直接就业了。

十一、

1、Thus, undergraduate degrees may be becoming less attractive to both students and employers.

因此，本科学位对学生和雇主而言，可能不如以前那么有吸引力了。

2、And at the level of doctorates,the postdoc phase may continue to assume greater importance for those aspiring to become academics, or there may be ongoing calls for a qualification like the German habilitation degree, which is acquired through independent scholarship and required to achieve professorship.

在博士学位层面，博士后阶段对那些有志成为学者的人来说，可能会继续发挥更重要的作用，或者可能需要进一步获得“德国特许任教资格”之类的资质一该资质需凭借独立的学术成就获得，也是成为教授的必要条件。

十二、

1、However, I am not convinced that the two types of inflation plaguing higher education will simply evaporate.

然而，我不相信困扰高等教育的这两种通胀会轻易消失。

2、The pressure is on universities to maximize their recruitment , to see their students succeed and to award them certificates as quickly as possible.

大学面临的压力是最大限度地扩大招生，让学生顺利完成学业，并尽快给他们颁发证书。

十三、

1、At examination boards, it is possible to hear comments of the following kind:"A nice set of results, but it would be good to see more lower seconds converted into upper seconds."

你可能会在考试委员会听到这番评论：“成绩不错，但要是能看到更多的二乙转为二甲就好了。”

2、Yet, to return to Galbraith, perhaps nothing so weakens the value of higher education as persistent inflation.

然而，再回到加尔布雷思所说过的话，或许没有什么比持续的通胀更能削弱高等教育的价值了。

到此，以上就是小编对于研究生英语系列综合教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于研究生英语系列综合教程的2点解答对大家有用。