沧州市新文道研究生考研集训自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

全国各省市院校2020年硕士研究生考试大纲汇总（持续更新中）》》》

2020年全国硕士研究生入学考试命题标准大纲已于7月8日正式公布，接下来全国各研招院校将陆续发布2020考研专业课大纲。以下是考研小编整理的2020年西北师范大学心理学院硕士研究生入学统一考试843《学生心理健康教育与辅导》科目大纲相关内容，以供各位考生参考。　

《学生心理健康教育与辅导》科目大纲

（科目代码：843）

一、 考核要求

对本科目的考核要贯彻理论联系实际的原则。要求考生系统了解学校心理学的基本理论、研究方法及辅导技术，掌握学生心理发展的一般特点，熟悉学校心理健康教育的基本工作、基本形式以及开展心理健康教育课程与教学的原则、方法与过程，自觉运用个体辅导与团体辅导中的基本理论和方法分析和解决学生心理健康教育与辅导中的实际问题。

二、 考核评价目标

本科目的考核评价目标按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题。各评价目标的含义如下：

识记：对于基本概念、基础知识能恰当地表述。识记针对各章节的基本概念、基础知识点和基本理论。

理解：能够深入、系统地了解和分析相关基础知识和基本理论，并对有关问题进行正确的阐释。理解针对各章节的重要理论和难点、重点。

应用：是指能够运用基础知识、基本理论去分析和解释学生心理健康与辅导领域内的基本问题。应用针对具体案例的分析和具体操作技术的掌握。

三、 考核内容

第一编 学校心理学

第一章 学校心理学概述

第一节 学校心理学的基本问题

1.识记：学校心理学的定义；学校心理辅导的对象；学校心理学的研究内容。

2.理解：学校心理学与邻近学科的关系；心理健康教育与德育的区别；学校心理学的理论与实践意义。

第二节 学校心理学的实践：学校心理健康教育

1.识记：心理健康的定义与标准；心理健康教育的定义；学校心理健康教育的含义。

2.理解：学校心理健康教育的实施原则。

第三节 学校心理学的历史与现状

1.理解：推动西方学校心理学兴起的三次运动；学校心理学在国外的发展；学校心理学在国内的发展与现状。

第二章 学校心理学的基本理论与辅导技术

第一节 学生成长与发展理论

1.理解：布朗芬布伦纳的生态系统发展理论；埃里克森的人格发展八阶段理论；弗洛伊德的性心理发展学说。

第二节 学校心理辅导的三层次介入理论

1.理解：第一层次发展性辅导；第二层次预防性辅导；第三层次矫治性辅导。

第三节 学校心理辅导的典型理论与咨询技术

1.理解：精神分析基本理论；行为主义学习理论的三个基本范式；认知行为疗法的基本理论；当事人中心疗法的理论基础。

1.应用：精神分析基本咨询技术；行为疗法的基本技术；认知行为疗法的咨询技术；当事人中心疗法。