三门峡二战考研自习室一个月多少钱自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

考研专业课备考资料哪里找？各研招院校发布的考试大纲、参考书目、命题范围等信息，可以帮助考生划定备考范围，让考生备考有方向，下面小编为大家整理了西北师范大学考研初试考试范围之教学论，供参考。

《教学论》科目大纲(科目代码：920)

一、考核要求

教学论科目大纲要求考生适度掌握课程与教学理论基础知识、并联系实际分析解决问题，体现考试考核的灵活性原则。考核要求对基本概念与范畴、基本理论、主要思想等的掌握，对教学实践与课程改革问题的关注，并且将理论与实践结合起来分析问题解决问题。

二、考核评价目标

1、考核评价考生对课程与教学论基本概念范畴的掌握情况，要求规范准确。

2、考核评价考生对课程与教学论基本理论的理解与运用，要求联系实际分析问题解决问题。

3、考核评价考生对国内外教学理论的了解情况及比较分析能力。

三、考核内容

第一章 课程与课程论

一、 我国教学论研究的历史进程

二、 我国课程论研究的历史进展

三 、关于课程与教学论学科发展问题的思考

第二章 课程设计理论

一 、课程设计的内涵分析

二 、我国课程设计研究的历史发展

三、课程设计研究的热点问题及新进展

四、课程设计研究的特点及趋势

第三章 课程目标

一、课程目标研究的基本历程

二、课程目标研究的热点问题及新进展

三、课程目标问题研究的发展趋势

第四章 课程与课程内容

一、 课程内容研究的发展历程

二 、课程内容研究的热点问题及新进展

三、课程内容研究的特点及发展趋势

第五章 课程实施

一、我国课程实施研究的基本历程

二、我国课程实施研究的热点问题及新进展

三、我国课程实施研究的趋势及特点

第六章 课程与课程评价

一、我国课程评价研究的历史回顾

二、课程评价研究的热点问题及新进展

三、课程评价研究的特点及趋势

第七章 课程与课程领导

一、我国课程领导研究的基本历程

二、我国课程领导研究的热点问题及新进展

三、我国课程领导研究的趋势与特点

第八章 课程与课程资源

一、我国课程资源研究的历程

二、课程资源研究的热点问题及新进展

三、我国课程资源研究的趋势及特点

第九章 课程与地方课程

一、我国地方课程研究的基本历程

二、我国地方课程研究的热点问题及新进展

三、我国地方课程研究的反思及趋势

第十章 课程与校本课程

一、我国校本课程研究的历史回顾

二、我国校本课程研究的热点问题及新进展

三、校本课程研究的反思和展望

第十一章 课程与综合课程

一、我国综合课程研究的基本历程

二、近年来我国综合课程研究的热点问题及新进展

三、我国综合课程研究的特点与趋势

第十二章 教学现象

一、教学现象内涵

二、教学现象分类

三、教学现象研究

第十三章 教学本质

一、教学涵义

二、教学本质讨论

三、教学基本性质

第十四章、教学原则

一、教学原则概述

二、教学原则体系

三、教学原则应用

第十五章 教师与学生

一、教师

二、学生

三、师生关系

第十六章 教学目标

一、教学目标涵义

二、教学目标分类

三、教学目标落实

第十七章 教学内容

一、教学内容概述

二、教学内容组织

三、教学内容呈现

四、教学内容教学

第十八章 教学方法

一、教学方法概述

二、教学方法类型

三、教学方法应用

四、教学艺术

第十九章 教学评价

一、教学评价概述

二、教学评价模式

三、教学评价方法

第二十章 教学研究

一、教学研究意义

二、教学研究方法

四、参考书目

1.《课堂研究概论》，王鉴著，人民教育出版社(2007)

2.《教学论》，李秉德、李定仁主编，人民教育出版社(2000)

3.《教学论稿》，王策三主编，人民教育出版社(2006)

想了解更多研招院校考试大纲及参考书目信息，大家可以继续关注启航教育考研初试栏目，预祝各位考生所有的努力都能迎来收获。