南阳考研报班集训自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

教育学考研以及教师资格证考试是很多教育学考生常选的两条路，也是很多跨专业考生的选择之一，其中教育硕士考研受到很多考生的青睐，今天为大家整理了教育硕士考研知识点：我国教育目的的基本精神，供参考。

我国教育目的的基本精神

我国教育目的总的精神是培养学生成为未来国家、社会发展的主人。我国教育目的的基本精神在于：培养德智体美全面发展的、具有创新精神、实践能力和独立个性的现代社会主义现代化需要的各级各类人才。基本点主要包括：

1. 强调培养劳动者或社会主义建设人才

我国教育目的价值取向中培养劳动者或社会主义建设人才这一基本规定却始终没有变。这个规定明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和社会价值，即教育所造就出来的人是国家的主人，社会主义的劳动者、建设人才。要坚持培养劳动者观念;坚持全面人才观念;坚持脑力劳动者与体力劳动者相结合的观念。

2. 坚持要求全面发展，包括生理和心理两个方面的发展

生理方面的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体力、体质的增强。心理方面的发展主要指受教育者的智、德、美几个方面的发展。

(1) 智的发展，包括科学文化知识的掌握和智力的发展，主要指受教育者提高与 自然、与社会交往的能力。教育目的表述中所说的有文化实际上指的就是智的方面的发展。

(2) 德的发展，在教育学里包括道德品质，还包括思想观点、政治态度，主要是 使受教育者能够从广大人民的根本利益出发处理个人与自然、个人与社会的关系。教育目的表述中所说的有社会主义觉悟、有理想、有道德、有纪律、献身精神、科学精神都是德的发展的要素。

(3) 美的发展，包括发现美、鉴赏美和创造美的能力以及高尚的审美情操的发展。

3. 培养受教育者的独立个性

就是要使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。这里强调的是强调培养学生在社会生活中的创新精神和超越精神。

全面发展与独立个性二者并不相互排斥。教育目的作为社会对其成员的质量规格需求的反映，无疑要有统一的标准，但统一性不等于排斥个性的自由发展。我们的教育无疑要促进受教育者的社会化，为社会主义事业贡献力量，但社会化并不排斥人的个性化。

必须指出，我国教育目的所说的独立个性是全面发展的独立个性，所说的个性化是与社会同向度的个性化。所说的自由发展是与社会同向度的自由发展。并不赞成与社会利益、社会秩序背道而驰、为所欲为的个性。应该认识到，人的独立个性的发展，是受教育者高层次发展的需要，也是他们形成使命感、事业心、创造性的源泉。

我国的社会主义改革已经发展到了一个新的历史阶段，各项改革的一个根本目的就是要解放、调动、发挥人的主体性和社会主义积极性。因此随着我国社会主义现代化建设的发展，教育改革及其他各项改革的深化，培养具有独立个性的人必将在教育目的价值取向中占有更突出的地位。

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