郑州师大音乐考研曲目 郑州师范学院2020音乐类招生简章
本文目录导读：
挑战与机遇并存的考试之路
随着音乐教育的不断普及和发展，越来越多的音乐爱好者选择走进音乐学院，通过考研深造，提升自己的音乐素养和专业能力，郑州师范学院作为一所以师范教育为特色的高校，其音乐学科在河南省具有较高的声誉和影响力，郑州师大音乐考研的曲目有哪些呢？本文将为大家详细介绍。
郑州师大音乐考研曲目概述
郑州师大音乐考研曲目主要包括以下几个方面：
1、中西器乐类：包括钢琴、小提琴、大提琴、二胡、古筝、扬琴等中国传统乐器和西洋乐器的各种独奏、重奏、合奏曲目，这些曲目既包括经典的古典作品，如贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等作曲家的经典曲目，也包括一些现代作品和民间音乐素材。
2、声乐类：包括民族唱法、美声唱法、流行唱法等各种唱法的歌曲，这些歌曲涵盖了中国民歌、戏曲选段、外国歌曲等多种风格和题材，既有高亢激昂的爱国主义歌曲，也有抒情婉约的抒情歌曲，还有广为人知的经典老歌。
3、指挥与视唱练耳类：包括各种指挥作品和视唱练耳材料，指挥作品主要包括古典时期的经典作品，如勃拉姆斯、柴可夫斯基等作曲家的交响曲、室内乐等；视唱练耳材料则包括各种音阶、琶音、和弦进行等基本练习，以及各种复杂的节奏型和旋律片段。
4、音乐理论类：包括音乐基础知识、作曲技巧、和声学、复调学、曲式学等方面的内容，这些内容旨在帮助考生深入理解音乐的基本原理和规律，提高自己的音乐分析和创作能力。
郑州师大音乐考研曲目特点
1、注重全面性：郑州师大音乐考研曲目涵盖了音乐的各个领域，既有传统的器乐、声乐作品，也有现代的音乐理论知识，这种全面的考试内容旨在考察考生在音乐各个方面的综合素质和能力。
2、强调实践性：郑州师大音乐考研曲目中的很多作品都是需要现场演奏或演唱的，这就要求考生具备一定的实践能力，音乐理论类试题也要求考生能够运用所学知识解决实际问题，因此实践性和理论性并重是郑州师大音乐考研的特点之一。
3、体现时代特色：郑州师大音乐考研曲目在选择上注重反映时代特色，既包括经典的传统作品，也有一些具有现代气息的原创作品，这有助于考生更好地了解和把握当代音乐的发展动态和趋势。
如何备战郑州师大音乐考研曲目
面对如此丰富的考试曲目，考生如何才能在有限的时间内掌握所有内容并取得理想的成绩呢？以下几点建议供大家参考：
1、制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习，要注意劳逸结合，避免过度劳累影响学习效果。
2、注重基础知识的学习：音乐考研不仅要求考生具备一定的实践能力，还要求考生具备扎实的音乐基础知识，在备考过程中要注重基础知识的学习，打牢基础。
3、提高解题技巧：音乐考研试题往往具有一定的难度，因此考生要学会运用解题技巧，提高答题速度和准确率，可以参加一些培训课程或请教老师同学，了解一些解题方法和技巧。
4、多做模拟试题：通过做模拟试题，可以帮助考生熟悉考试题型和考试流程，提高应试能力，还可以发现自己在学习过程中的不足之处，及时进行调整和改进。
5、注重实践演练：音乐考研中的很多题目都需要现场演奏或演唱，因此考生要注重实践演练，提高自己的实际操作能力，可以参加一些课外活动或加入乐团，积累实践经验。
郑州师大音乐考研曲目是一个充满挑战和机遇的考试之路，只有通过不懈的努力和坚持，才能在这场竞争中脱颖而出，实现自己的音乐梦想。
郑州师范大学音乐专业考研曲目大纲
基本乐理与音乐分析（100分）
（一）基本乐理（60分）
1、音与音级（如：do-re-mi的唱名与实际音高）
2、节奏与节拍（如：2/4、3/4、4/4拍子的特点与识别）
3、旋律与和声（如：旋律的走向、和声的进行）
4、调与调式（如：C大调、A小调的基本音阶与和弦）
（二）音乐分析（40分）
1、和弦分析与转调（如：和弦的构成、功能及其转调关系）
2、旋律特征分析（如：旋律的起伏、速度、风格等）
3、结构与层次分析（如：音乐作品的段落、结构特点）
4、音乐风格分析（如：古典、浪漫、民族的风格特点）
演奏技术（150分）
（一）钢琴演奏（80分）
1、钢琴练习曲（如：中国作曲家的作品，如五首新练习曲）
2、钢琴独奏曲（如：《蒙古民歌钢琴独奏曲》）
3、钢琴协奏曲（如：《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》）
4、钢琴改编曲（如：《流行歌曲改编的钢琴曲》）
5、自己选曲，难度在本考试要求以上的钢琴独奏（含练习曲、复调作品），曲目仅限制为规定范围。
（二）小提琴演奏（70分）
1、小提琴练习曲（如：中国小提琴名曲《阳光照耀下》等）
2、小提琴独奏曲（如：《小提琴与乐队演奏A大调》）
3、小提琴协奏曲（如：《维尼亚夫斯基第二小提琴协奏曲》）
4、自己选曲，难度在本考试要求以上的小提琴独奏，曲目仅限制为规定范围。
教学方案（80分）
考生需根据自身专长和兴趣，正确率较高的开出五首以上音乐作品的教学方案，（包括作者对作品的理解、选用的教学方法等个性因素），教学方案要能够体现考生对音乐作品的教学设想和个性理解，具体要求如下：
1、正确选用与分析音乐教材与作品，考生需对所选择的音乐作品有深入的了解，包括其创作背景、风格特点、结构组成等，并能够以此为依据，制定出符合音乐作品特点的教学方案，考生应提出明确的教学重点与目标，确保学生在学习中能够掌握到音乐作品的核心内容。
2、合理规划教学进度与时间，教学方案需要体现出考生对音乐作品的教学计划，包括教学的进度、每个阶段的教学重点等，这不仅有助于考生自身的教学组织能力提升，也能帮助学生更好地感受到音乐作品的魅力，考生可以根据音乐作品的难度与学生能接受的程度来制定教学进度，同时要在教案中明确每个阶段的教学重点。
3、选用多样化的教学方法与手段，多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣与积极性，提高教学效果，考生在编写教案时，应充分考虑学生的年龄、认知水平等因素，选用适合他们且多样化的教学方法与手段来进行教学，例如可以运用示范法、模仿法、游戏法等使学生更直观地感受音乐的魅力。
4、关注过程评价与学生发展，教案中应体现出考生对学生学习过程以及发展的关注，通过制定具体、明确的行为目标来引导学生参与活动，并通过评价策略来了解学生的学习情况与发展进步，同时更多地关注他们的学习过程及表现而非结果成绩方面以获得更准确全面的评价信息。
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