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在职研究生不区分研究方向 在职研究生不同的指导结构差异导致指导结构不同
从指导结构的多方面分析了不同学科在职研究生的创新能力和绩效,得到的一般性结论是:①文科、工科、医科在职研究生以确立师生双向选择方式为主组织培养过程,而理科、农科则可根据需要,在一定程度上要鼓励导师采用连读等方式招收在职研究生;②理、工、农科...
在职研究生给单位写的承诺书 在职研究生与导师履行共同承诺的理念分析
人的共同行动源自于行动者的意向一致。无论行动者之间是否具有共同利益,只要他们在主观上就某项行动达成了一致的意向,就能够开展共同行动。为此,对共同体来说,多样性和包容性并非势不两立。共同体体现了包容性和排他性、内在和外...