初一期末考试考差了怎么办 初一期末考试成绩差怎么办

初一成绩非常差怎么办？

很高兴能回答这个问题，我是一名数学学科老师，希望接下来的内容能为家长朋友们提供帮助并且消除有关孩子成绩的困扰，我以数学学科为例给您做详细说明。

学习内容上，初一又称作七年级，初一的数学内容与小学的部分知识点是有一定衔接的，也就是在学科知识上存在的问题要抓到基本原因，初一的数学不好，那么很大可能性孩子在小学时的计算能力存在一定问题;

小学学习的有关数字的和差倍分问题，不会给问题中的数字赋予太多的实际意义，单纯的理解为数值。也就是说减少、亏损等数字问题就理解为减去一个数值，而到了初一，就会接触到有关负数的概念，原来的减法，可以看做加上一个负数，继续延伸就是符号化简的问题，这孩子在小学没有接触过的，所以需要一定的时间去转变一下思路，

小学学习的有关几何图形的问题，大多是根据图形的种类进行学习的，点、线、角、平面图形和立体图形，需要学生具备的能力是简单的几何图形识别、测量、计算的能力，但是到了初一，会将简单几何图形进行垂直迁移后进一步研究几何图形间的关系，如位置关系（平行、相交等）、数量关系（大小比较等），所以需要学生对于几何图形从选择性认识，逐渐再延伸出整体性的认识，这就需要学生再继续丰富自己的几何思维和提高观察图形的能力，这也是需要一定时间的。

通过将小学与初中相同学科对比，想让家长朋友们理解的有以下三个方面：

① 孩子从小学步入初中阶段。需要进一步加深学习内容的理解，在一定程度上还需要拓展一下自己的思维，这些有关学科学习的需求是需要一定时间的才能实现掌握和提高的，所以家长朋友们不要太过焦虑，可以尝试先让孩子依靠自己去适应，这种方式不光使学生理解更加深刻，还培养了孩子处理问题的能力。

② 孩子刚上初一的成绩和小学相比，成绩会有一定降低，在寻找孩子在学习上存在问题时，不要将分析的思路禁锢在初一的范围内，追溯到小学知识点的掌握情况，才是合理的，做全面的查缺补漏。

这个可以帮助家长朋友们更好、更准的找到问题所在，并且捋清解决问题的思路。

③ 初一学生的学习内容不仅仅在难度上有提高，在种类上也有增多，如历史、地理、政治等，这也是影响学生成绩的原因，所以分析孩子有关学习的问题时，还要拓宽一下学科种类的范围。

孩子成绩非常差的解决办法：

“早发现，早治疗，治疗的时候要找到病根”

（病根指的是计算问题、概念不理解或记忆不深等。）

我就曾经带过一个初一的学生，她走的是艺术类的方向，并且未参加六年级的学习，直接上的初一，我在给他上课时，复杂一些有理数的加减法，孩子听不懂。

经过我不断的去锁定孩子知识点盲区的范围后，发现有关分数的通分、约分的计算、真分数、假分数、代分数的概念都存在问题，然后我就以六年级的数学为起点，一点点的去扫除学习过程中的障碍，最后在延伸到初一的内容，孩子从一开始的十几分，一个月的时间就提到了50多分，这样又能让孩子跟上学习的进度，又能打好一个不错的基础，后面的学习内容也是这样由易到难一点点学的，渐渐地跟上了其他同学的进度，成绩也趋于中等水平了，在基础知识出现问题时，是可以适当的延长一个知识点的学习时间的。

我举得这个实例是想告诉大家，孩子在学习上一定要稳扎稳打，现在积攒下的问题，就像是在学习上欠下了一笔债，咱们不都讲究“好借好还”，出现问题焦虑是起不到任何的积极影响的，尽快的把这笔“债”还清，才是最理智的做法。

以上是我的一些拙见，假如对您能起到帮助的话，我的目的就达到了，因为我们数学K代表专注于优质教育资源分享，也给您提供最中肯的建议。

初一上册考完期末考试，数学成绩很差，该怎么办呢？

一学期上20～21周(各地不一样，其中包括期末期中考试)一般是在第11周或者第12周，因为是初一，所以会考两天半(具体看各地学校安排)我们这里是11月6号～9号(每次都是全市统考或者是各校联考)，这次考试提前了一周这是我们学校的考试表(今年没有招生，明年招)期中考试一般不会放假，都会和周六日挨着初三的要考两天半，初二考三天，初一考两天半(科目不一样)，语文数学英语会单独考，政史地生会合起来考，比如第二天上午考数学，下午考政史。

孩子初一不专心学习，经常说教也不听，期末考试考得很差，怎样惩罚他较好？

楼主的问题似乎挺焦急，从您的描述看，孩子整个一叛逆少年啊，孩子的现阶段问题是不专心学习，对家长的说教很抵触，导致期末考试很差。

作为一个高二学生的家长，如果我处于您现在这个状况，我关注的倒不是如何去惩罚孩子，而是需要尽快找个时间跟孩子坐下来，好好沟通一下。

就您很揪心的这几个问题，逐一跟孩子聊聊:

一、你为什么不能专心学习？是跟不上老师上课节奏，还是对学习没有兴趣？如果是对老师讲的课程理解不够，需要去暑期补习班补课，我们就去报班，用暑假近两个月的时间，把你平时没搞懂的知识再学学，争取暑假把亏空补回来；如果是你对学习没兴趣，你告诉我，你现阶段对什么有兴趣？以你现在的知识储备，能不能够把你的兴趣发挥得更好？如果你觉得已掌握的知识，远远不够支撑你，把这个兴趣爱好继续下去，我们是不是还要继续好好学习基础知识，为以后的个人发展做好铺垫？

二、您经常的说教，孩子根本不听，那是因为您的孩子已经处于叛逆期了。他对很多事情有他个人的看法，独立见解，他不再是个言听计从，百依百顺的小孩子了。作为家长，咱们对待这个年龄段的孩子，但凡要跟他探讨问题，都应该先听听他对这个事情的个人看法了。您还一味地把个人观点强加给他，他当然不愿意了。另外，家长经常性的说教，我觉得大可不必。家长的碎碎念、天天说，您可能觉得是为孩子好，可孩子会觉得烦呐: 这么简单的道理我早就懂了，有必要反复说吗？

跟大孩子的交流方法，我个人采用的是就事论事法: 有事说事，不牵扯不相关问题。更不要翻孩子老底儿，揭孩子短儿。跟孩子说话注意措辞上要尊重他，不要用命令口气，更不要采取强压态势。把大孩子当做朋友对待，会比较能够跟他达成和睦有效的沟通。

三，您说到要惩罚他，这个我看最好不要。您想啊，本来跟孩子沟通就不好了，您说的话对他都不起作用了。现在因为他期末考试差，您就要惩罚他，新旧帐一起算。那如果真要实施了，您跟孩子的距离不是就更远了？前边他还只是对您说的话有不同看法，你们深聊一次，或许还有化解矛盾和拉进两代人距离的可能；而您要真的惩罚他了，说不定后果就不可收拾了。所以，在这个问题上，最好不要采取过激方式为好。家有叛逆期孩子，不要打、不要骂，平等沟通，求同存异为上策。

教育不同年龄段的孩子，家长要采取不同的方式方法。传统棍棒式教育最不可取，也最受社会及孩子诟病。家长要学会跟孩子一起成长，一起进步，如果还是抱着老旧的教育方式不放，后果很难预料。做家长的，在动手想打孩子之前，请深思！

以上是我的建议，希望对楼主的问题有帮助。