石家庄市寄宿类专业考研自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

西北师范大学教师教育学院《838历史教学论》2024年硕士研究生入学考试自命题科目参考大纲已出，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。本考试大纲适用于西北师范大学2024考研学子，一起关注。

《历史教学论》科目大纲

(科目代码：838)

一、考核要求

《历史教学论》(含历史综合课)要求考生能够掌握历史教学的一般原理与方法，能够结合当前初高中历史教学实践，具体全面地理解基础教育历史教学的基本理论与方法。应考者须熟悉：中学历史课程改革的基本情况和进展，我国的历史教育目标、新世纪以来中学历史课程变革、历史教学的基本规律、基本任务及基本原则;历史课程标准和历史课程内容;历史学习方式的变革;历史新课程教学的测量与评价;历史教师的备课与授课;历史教师的专业发展等内容。应考者须具备历史学专业背景，掌握中国近现代历史的基本史实和发展脉络，了解当代史学研究新成果对中学历史教学的影响。

二、考核评价目标

1.了解中学历史教育目标，把握国内国际历史教育的发展趋势;

2.了解历史教学的常用方法;

3.了解中学历史课程标准、历史教科书及其变化;

4.了解新课程倡导的学习方式，掌握历史教学中自主学习、合作学习和研究性学习的教学策略;

5.能够运用多种评价方式评价学生的历史学业成绩;

6.了解中国近现代史的基本史实，掌握中国近现代史发展的脉络;

7.运用历史唯物主义的方法评价历史人物;

9.了解新史观对中学历史教学的影响。

三、考核内容

第一章 中学历史教育目标论

第一节 历史教育对学生成长的作用

第三节 历史教育目标的实质与内涵及其作用

第四节 我国中学历史教育目标的变革

第五节 国外历史教育目标概说

第六节 中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势

第二章 中学历史课程论

第一节 历史课程在学校教育中的作用

第二节 我国中小学历史课程设置沿革

第三节 历史教学大纲与历史课程标准

第三章 中学历史教材论

第一节 历史教材类别及作用

第二节 我国中学历史教科书的演变与发展

第三节 历史教科书的编纂研究

第四节 21世纪的历史教科书

第四章 中学历史学习论

第一节 学习理论与历史学习

第二节 历史学习心理与学习效率

第三节 历史学习策略与历史学习方法

第四节 中学历史学科的学法指导

第五节 历史课堂的研究性学习

第五章 中学历史教学论

第一节 中学历史教学过程与教学原则

第二节 中学历史教学模式与教学组织

第三节 中学历史教学方法与教学活动

第四节 现代信息技术与中学历史教学

第六章 中学历史学业评价论

第一节 课程评价理念的发展及其趋势

第二节 历史学业评价的理念与方法

第七章 中学历史教师论

第一节 历史教师在历史教育中的作用

第二节 历史教师的素质要求

第三节 历史教师的教学准备工作

第四节 历史教师的素养与教学研究

第八章 中国近代史

第一节 资本主义列强对中国的侵略

第二节 近代中国的改良与革命

第三节 近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展

第四节 近代中国的思想解放潮流

第五节 抗日战争与人民解放战争

第九章 中国现代史

第一节 新中国的建立

第二节 三大改造和社会主义制度的建立

第三节 社会主义的曲折发展

第四节 中国特色的社会主义建设道路

第五节 现代中国的对外关系

第六节 中国近现代社会生活的变迁

第七节 现代中国的科学技术与文化

第十章 史学研究与历史教学

第一节 近现代历史人物评价

第二节 新史观对历史教学的影响

四、参考书目

1.叶小兵，姬秉新，李稚勇主编：《历史教育学》，高等教育出版社，2004年版。

2.于友西、赵亚夫主编：《中学历史教学法》(第4版)，高等教育出版社，2017年版。

3.李侃，李时岳，李德征，杨策，巩书铎主编：《中国近代史》(第4版)，中华书局，1994年版。

4.魏宏运主编：《中国近代史》，高等教育出版社，2002年版。

5.何沁主编：《中华人民共和国史》 高等教育出版社，1999年版。

原标题：西北师范大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目参考大纲

文章来源：https://yjsy.nwnu.edu.cn/_t334/2023/0725/c2701a214730/page.htm

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