石家庄市封闭式暑假考研集训自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

华南师范大学物理与电信工程学院2023年硕士招生考试初试及复试考试大纲已出，考研大纲是指由教育部考试中心组织编写，高等教育出版社出版的，规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等政策指导性考研用书。

院所代码院系所名称科目名称考试大纲014物理与电信工程学院01401电磁学和物理课程与教学论一、考试对象：参加全国研究生入学考试初试合格的，符合报考要求的课程与教学论（物理）专业的考生。二、考试的目的：主要考核考生是否理解和掌握从事中学物理教学和研究必备的核心物理学科教学知识、学科知识、以及应用相应知识和技能的分析问题和解决问题的能力。三、考试内容与考试要求电磁学部分：1．静电场：库仑定律、电场强度、电势、高斯定理和静电能的概念及相关计算；2．静电场与导体：静电平衡、电容及电容器的概念及相关计算；3．恒定电流：恒定电流的欧姆定律、全电路欧姆定律、电动势、基尔霍夫方程；4．恒定电流的磁场：磁感应强度、安培环路定理、毕奥萨伐尔定律的概念及其计算；5．变化的电磁场：法拉第电磁感应电律、位移电流的概念及其计算，麦克斯韦方程组，电磁波的概念；6．电介质和磁介质：极化、极化强度、极化电荷的概念；磁化、磁化强度、磁化电流的概念及其计算；介质中麦克斯韦方程组；7．交流电路：简谐交流电的产生和表示方法，电动势、电压、电流、有效值的概念和计算，RLC元件及其串联、并联电路的特点，RLC串联电路谐振的概念及条件、品质因数的定义和计算。物理课程与教学论部分：1.中学物理教育的目标和任务1.1物理学与物理教育1.2科学本质与物理教育1.3物理教育的目标和任务2.中学物理学习的基本理论2.1行为学习理论2.2认知学习理论2.3建构主义学习理论2.4物理学习的原则3.中学物理课程的基本理论3.1物理课程的概念、类型和性质3.2中学物理课程设计3.3中学物理课程标准3.4中学物理课程的改革与发展4.中学物理教材4.1物理教材概述4.2物理教材分析4.3物理教材的使用建议4.4中学物理课程教材改革的特点5.物理教学过程、原则、方法与策略5.1物理教学过程5.2物理教学原则5.3物理教学方法5.4物理教学策略5.5物理教学策略应用举例6.物理教学设计与说课及评课6.1物理教学设计的概念、意义与依据6.2物理教学设计的结构要素与策略6.3物理教学设计的呈现与示例6.4物理实践活动的设计6.5物理教师的说课6.6物理教师的观课与评课7.物理教学资源的开发和利用7.1物理教学资源概述7.2物理教学资源开发的途径7.3物理教学资源的利用7.4由单件到积件：物理自制教具开发的新思路8.物理教学测量与评价8.1物理教学测量与评价的基本概念8.2物理教学测量与评价的基本方法8.3物理教学测量的质量分析与评价8.4物理学业质量标准与学业评价8.5中学物理实验教学测量与评价014物理与电信工程学院01403热力学与统计物理物态方程，热力学第一定律及其应用，热力学第二定律及其应用，熵增加原理及其应用，麦克斯韦（Maxwell）关系及其应用，微观粒子量子态数的计算，玻尔兹曼分布、玻色分布和费米分布，经典和量子玻尔兹曼统计及其应用，配分函数及其应用，热力学第一定律及熵的微观解释，玻色统计和费米统计初步。014物理与电信工程学院01404原子物理原子模型，薛定谔方程及应用，氢原子能级，跃迁的选择定则，电子自旋，赛曼效应，泡利原理，原子精细结构，原子超精细结构，原子谱线宽度和线形。014物理与电信工程学院01410固体物理常见的晶格结构，倒格子和布里渊区；固体结合的特点；晶格振动和固体热容理论，晶格振动模式密度；布洛赫定理和能带理论，能态密度；导体、绝缘体和半导体的能带论解释，电子有效质量。014物理与电信工程学院01413光电检测技术重点考试内容：1.光电检测系统的基本组成；2.辐射度学与光度学基本概念；3.半导体基础知识、光辐射的基本定律及光电效应；4.光电检测常用光源激光器的结构原理及特性；5.硅光电池、二极管和三级管的结构、原理及与理想运放相接后的工作特性；6.光敏电阻的结构、工作特性及应用；7.光电倍增管、微通道板光电倍增管的工作原理及应用；8.像管和摄像管的分类及工作原理；9.CCD及SSPD的结构及工作原理。10.光纤的基本知识及光纤传感器的分类。014物理与电信工程学院01414激光原理与技术1.电磁场的相干性，光谱线型及加宽效应，激光的特性;2.光的发射和吸收，受激辐射的基本概念，激光器的振荡阈值和振荡模式，单模激光器的线宽，激光产生的条件；3.光学谐振腔的基本原理，稳定条件，常见类型及特性；4.高斯光束的基本性质及参数，传输特征，光束的准直以及聚焦，高斯光束的变换规律；5.激光器的模式选择，调制，频率稳定，锁模，隔离器的基本概念及应用；6.典型的激光器和放大器的类型，工作原理；7.半导体激光器和放大器的主要特性，工作物质中的光增益。014物理与电信工程学院01417物理课程与教学论一、考试对象：参加全国研究生入学考试初试合格的，符合报考要求的学科教学（物理）专业的考生。二、考试的目的：主要考核考生是否理解和掌握从事中学物理教学和研究必备的核心物理学科教学知识、学科知识、以及应用相应知识和技能的分析问题和解决问题的能力。三、考试内容与考试要求1.中学物理教育的目标和任务1.1物理学与物理教育1.2科学本质与物理教育1.3物理教育的目标和任务2.中学物理学习的基本理论2.1行为学习理论2.2认知学习理论2.3建构主义学习理论2.4物理学习的原则3.中学物理课程的基本理论3.1物理课程的概念、类型和性质3.2中学物理课程设计3.3中学物理课程标准3.4中学物理课程的改革与发展4.中学物理教材4.1物理教材概述4.2物理教材分析4.3物理教材的使用建议4.4中学物理课程教材改革的特点5.物理教学过程、原则、方法与策略5.1物理教学过程5.2物理教学原则5.3物理教学方法5.4物理教学策略5.5物理教学策略应用举例6.物理教学设计与说课及评课6.1物理教学设计的概念、意义与依据6.2物理教学设计的结构要素与策略6.3物理教学设计的呈现与示例6.4物理实践活动的设计6.5物理教师的说课6.6物理教师的观课与评课7.物理教学资源的开发和利用7.1物理教学资源概述7.2物理教学资源开发的途径7.3物理教学资源的利用7.4由单件到积件：物理自制教具开发的新思路8.物理教学测量与评价8.1物理教学测量与评价的基本概念8.2物理教学测量与评价的基本方法8.3物理教学测量的质量分析与评价8.4物理学业质量标准与学业评价8.5中学物理实验教学测量与评价014物理与电信工程学院01418电磁场与电磁波1.麦克斯韦方程组微分、积分形式的推导、物理意义、及应用；2.静电场求解；3.电解质，磁介质以及电极化，磁化等应用；4.电磁波传播，包括自由空间和波导等，反射，折射等现象；5.天线原理，电磁波发射与接收。

原标题：2023年硕士招生考试初试及复试考试大纲

文章来源：https://yz.scnu.edu.cn/a/20220916/521.html