邯郸市封闭寄宿考研学校自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

云南大学825生态学2023年硕士研究生招生考试大纲已发布，更多关于考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构信息，一起来看【云南大学2023考研各专业大纲汇总】

825-《生态学》考试大纲

(研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。)

一、考查目标

测试考生对于生态学基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。要求考生系统掌握生态学的基本知识、基础理论和基本研究方法，并能运用相关理论和方法分析、解决人类社会面临的生态环境问题，初步具有整体观、系统观、动态观、时空尺度观等生态思维方式。

二、试卷满分及考试时间

试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

三、试卷的题型结构

概念及术语理解(英文名词须先翻译成中文名词，再作解释)

辨析比较 (概念及术语比较)

简答题

分析题 (图表分析)

论述题

四、考察的知识及范围

(一)环境、环境因子、生态因子与生物的生态关系

1、环境、环境因子和生态因子，环境对生物的作用，生物对环境的改造，生物对环境的适应，环境因子作用特征及规律，生物对环境因子的适应规律和一般原则。

2、陆生和水环境中的光因子变化规律，光(光强、光质、光周期)对生物的生态作用，生物对光(光强、光质、光周期)的生态适应(形态结构、生理生化、行为)，以光为主导因子的生态型。

3、地球大气、土壤和水温的分布特征与变化，温度(温度变化、极端温度、积温等)对生物分布和生命活动的影响，生物对温度(温度变化、极端温度、积温等)的适应(形态结构、生理生化、行为等方面)，动物的体温。

4、水的存在形式及其对生物的影响和作用，陆地表面水的分布与水因子的生态意义，陆生生物的水分平衡，水生生物(海水、淡水)的水分平衡，生物对生境水分供应状况的适应及生态型。

5、大气层的生态学意义，氧与生物。

6、土壤的形成与生物，土壤的理化性质对生物的影响，植物对土壤类型的适应。

7、生物对环境的适应表现，趋同适应与生活型，趋异适应与生态型。

8、环境因子的综合作用与相互作用，生物对同一生态因子适应的多样性与复杂性，适应组合。

(二)种群及其基本特征与数量变动

1、种群的概念，种群形成的基本形式，种群的基本特征，种群的生态生物学意义。

2、种群动态，种群的大小和密度与种群数量统计，种群个体的空间分布与原因，种群动态参数，种群动态的统计与表达，生命表，存活曲线与种群动态的模型，逻辑斯谛方程及其生态学意义，自然种群的数量变化，引发种群动态的内外因素，种群数量变化的调节机制，生态入侵。

3、集合种群的概念，集合种群空间特征，集合种群动态，集合种群理论的意义与应用。

(三)种群的遗传结构、进化机制和物种的形成

1、生物种的概念，物种与种群。

2、种群的遗传特征，种群遗传的分子基础，种群遗传变化与基因频率，种群遗传平衡状态，哈代-温佰格定律与物种进化。

3、生物的进化要素与动力，变异及其进化意义，物种遗传变异的空间形式，自然选择的机制，自然选择与适合度，自然选择的模式，自然选择的生物学单位，种群大小与遗传漂变，遗传漂变的进化和适应意义，遗传瓶颈及其与种群灭绝，建立者效应与生物入侵。

4、物种形成的过程，物种形成的方式，物种形成的生态机制。

(四)物种的生活史对策

1、生物的生活史，生活史组分，生态对策，生活史对策，能量分配与生活史组分间的权衡。

2、生殖对策，生殖价和生殖效率，r和K对策，C、S和R对策，机遇、平衡和周期性生活史对策，生境与生活史对策。

3、生境存在极端不利时期生物的生活史，滞育、休眠、迁移的形式及生态适应意义，复杂生活周期与进化意义。

(五)种内关系

1、种内竞争，植物的密度效应，植株密度与个体大小，最后产量恒值法则，自疏与自疏法则。

2、物种内的性关系，两性细胞结合与有性繁殖，无性生殖和有性生殖的适应意义，性比及影响性比的因素，性选择，次生性特征(如雄性诱惑性特征等)的形成机制于进化意义，植物的性别系统，动物的婚配制度及其成因。

3、动物的领域和社会等级，领域和社会等级的生态适应意义，影响动物领域大小的因素，动物的社会等级与优选权，动物社会等级的确定方式与途径。

4、动物种群对空间资源的利用方式，分散利用领域与群集共同利用领域，集群生活的生态学意义。

(六)种间关系

1、种间竞争表现与条件，竞争的类型与一般特征，种间竞争的理论模型，生态位理论，生态位与生物多样性，竞争与生态位的扩张和收缩，时间和空间异质性对种间竞争的影响。

2、捕食关系，广义捕食与典型捕食，捕食者与猎物的进化关系和数量关系，捕食关系在生态系统中的生态学意义，在物种、种群和个体水平上捕食者对猎物以及猎物对捕食者的生态影响。

3、食草关系，食草关系中植物受损的特点，植物对被食的适应，植物与食草动物种群的相互动态，人工草地的管护技术的科学基础与必要性，食草关系在生态系统中的生态学意义。

4、寄生关系，寄生物与寄主的相互适应与协同进化，寄生物与寄主种群的动态，社会性寄生。

5、共生作用，偏利共生与互利共生，互利共生的专性与兼性，动植物间的互利共生，动物、植物与微生物的互利共生，互利共生的进化。

(七)群落生态

1、群落的概念，群落的基本特征，群落性质的个体论与有机论。

2、群落的组成，群落最小面积，群落组成种群在群落中的地位与作用，群落成员型，群落组成种类是数量特征，种间关联。

3、生物多样性及其层次，物种多样性的度量，常见的多样性指数，物种多样性在空间上的变化规律及相关成因假说，生物多样性保护。

4、群落的结构，群落的结构单元，生活型及生活型谱，群落垂直结构，群落水平结构，群落水平和垂直结构与环境的关系，群落结构的时间变化，群落交错区与边缘效应。

5、影响群落结构的要素，竞争对群落结构的影响，捕食对群落结构的影响，干扰对群落结构的影响，中度干扰理论，干扰理论与生物多样性保护，空间异质性与群落结构，岛屿的生物多样性，岛屿效应与自然保护，物种资源利用与资源丰富度对群落物种多样性的影响。

6、群落的内部动态，群落演替的概念，群落演替的类型，群落演替系列，原生演替系列、次生演替系列、水生演替系列，引发演替的主要因素，演替方向，演替过程理论模型，演替顶级理论，演替与造林，演替与生态退化，演替与生态恢复。

7、群落的分类，群落的连系性与间断性，群落分类的学派;中国植物群落分类的基本单位，植物群落的命名;群落的数量分类，群落直接排序与间接排序。

(八)生态系统的结构与功能

1、生态系统的概念，生态系统的组成与结构，食物链与食物网，营养级与营养金字塔，生态效率，林德曼效率，生态系统的反馈调节和生态平衡。

2、生态系统的生产与分解，生态系统中的初级生产的过程，初级生产的限制因素和影响因素，初级生产的测定方法，生态系统中的次级生产的过程，次级生产的测定方法，次级生产的生态效率，生态系统中的分解的过程，分解的过程影响因素。

3、生态系统的能量流动，食物链层次上的能量流动，生态系统层次上的能量流动，异质生态系统的能力流动，分解者和消费者在能量流动中的相对作用。

4、生态系统的物质循环及其特征，生物地球化学循环，气体型循环与沉积型循环，水循环，碳循环，氮循环，磷循环，生态系统的物质循环与可持续，物质循环与人类生态环境问题。

(九)地球生态系统的主要类型及其分布

1、陆地生态系统水平分布的基本规律，陆地植被分布的纬度地带性与经度地带性，植被分布的垂直地带性，地带性植被与隐域植被。

2、淡水生态系统的类型及其分布，海洋生态系统的类型及其分布。

3、世界陆地主要生态系统的类型及其特征和分布，热带雨林，亚热带常绿阔叶林，夏绿阔叶林，北方针叶林，草原，荒漠，冻原。

(十)生态系统与人类社会

1、生态系统服务。

2、全球生态危机。

3、生物多样性保护。

原标题：关于公布《云南大学硕士研究生自命题科目考试大纲（修订版）》的通知

文章来源：http://www.grs.ynu.edu.cn/info/1008/4078.htm

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