邢台市考研封闭寄宿机构自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

南京航空航天大学2022年考研初试自命题科目考试大纲已公布，考研大纲是规定全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。考研小编整理南京航空航天大学人文社会科学学院010001教育心理学2022考研考试大纲相关内容，了解一下~

考试大纲

第一部分 绪论

第一章 教育心理学及其研究

第一节 教育心理学的研究对象、任务与作用

第二节 教育心理学的发展

第三节 教育心理学的研究方法

第二部分 学生心理

第二章 学生心理发展

第一节 皮亚杰的认知发展理论

第二节 维果茨基的发展理论

第三节 学生的情感和个性发展

第三章 学生个体差异

第一节 个体的智力差异

第二节 个体的学习风格差异

第三节 社会文化背景与性别差异

第三部分 一般学习心理

第四章 学习心理导论

第一节 学习及其分类

第二节 学习与脑

第三节 学习理论发展

第五章 行为学习理论

第一节 经典性条件作用理论

第二节 联结主义理论

第三节 操作性条件作用理论

第四节 社会学习理论及行为主义新进展

第六章 认知学习理论

第一节 早期的认知学习理论

第二节 认知一结构学习理论

第三节 认知同化学习理论

第四节 学习的信息加工论

第七章 建构主义与人本主义学习理论

第一节 建构主义思想渊源与基本观点

第二节 个人建构主义理论

第三节 社会建构主义理论

第四节 人本主义学习理论

第八章 学习动机

第一节 学习动机概述

第二节 学习动机理论

第三节 学习动机的培养与激发

第四部分 分类学习心理

第九章 知识的学习

第一节 知识的分类与表征

第二节 知识的理解

第三节 错误概念的转变

第四节 学习迁移

第十章 技能的学习

第一节 技能的概述

第二节 动作技能

第三节 心智技能

第十一章 问题解决的学习与创造性

第一节 问题与问题解决

第二节 问题解决的过程

第三节 问题解决的训练

第四节 创造性思维

第十二章 学习策略

第一节 学习策略概述

第二节 认知策略

第三节 元认知策略与资源管理策略

第四节 学习策略的促进

第十三章 品德的形成

第一节 品德心理概述

第二节 道德发展

第三节 品德的形成与培养

第五部分 教学心理

第十四章 教学设计

第一节 设置教学目标

第二节 选择教学模式

第三节 设置教学环境

第十五章 课堂管理

第一节 课堂管理概述

第二节 课堂管理过程

第三节 处理严重的问题行为

第十六章 学习评定

第一节 学习评定概述

第二节 标准化测验

第三节 教师自编测验

第四节 真实性评定与评定结果报告

第六部分 教师心理

第十七章 教师心理

第一节 教师的角色与特征

第二节 师生互动

第三节 教师的成长与培养

参考书

陈琦，刘儒德. 当代教育心理学. 3版. 北京：北京师范大学出版社，2019.

原标题：南京航空航天大学科目考试大纲

文章来源：http://yzsbm.nuaa.edu.cn/sskmdg/index.html

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