承德市考研会计学集训自习室、集密训营、面授机构、线下机构

        选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

考研专业课大纲是各研招院校发布的关于本院校硕士研究生入学考试科目大纲信息，考研复试对专业的考察，院校通常也会提供大纲与范围，考研小编整理河北科技师范大学体育心理学2020考研复试大纲相关内容，希望能给考研考生提供帮助。

河北科技师范学院硕士研究生复试考试大纲

科目名称： 体育心理学

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考查范围

一、体育心理学概述

了解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系；了解体育心理学的多维性；理解学习体育心理学的意义；了解中外体育心理学发展的历史；了解体育心理学的发展方向；了解行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学、人本主义心理学理论的主要观点及其对体育学习的影响。认识上述理论的主要区别与联系，以及它们各自存在的问题与不足。

重点掌握：体育心理学的定义和研究对象；学习体育心理学的意义；体育心理学简史和发展方向；体育学习的心理学基础；

二、运动中的目标定向和目标设置

了解目标定向、目标设置的理论，理解并掌握目标定向、目标设置的概念；理解不同的目标定向对于学生参与体育活动的行为和认知方面产生的影响；了解恰当的目标设置所能够产生的作用；掌握目标定向、目标设置的原则及方法，并能够将其运用到体育教学以及运动实践当中去。

重点掌握：体育活动中的目标定向；体育活动中的目标设置；运动兴趣和动机。

三、运动兴趣和动机

了解其它几种归因理论的要点；能利用维纳的归因理论对运动情景中的胜败结果进行有效地分析；了解影响运动归因的主要因素；能利用归因训练的方法帮助青少年克服运动中的习得性无助感，提高运动中的自信心。

重点掌握：归因理论；运动中的归因分析；影响运动归因的因素；运动中的归因训练。

四、运动归因

了解其它几种归因理论的要点；能利用维纳的归因理论对运动情景中的胜败结果进行有效地分析；了解影响运动归因的主要因素；能利用归因训练的方法帮助青少年克服运动中的习得性无助感，提高运动中的自信心。

重点掌握：归因理论；运动中的归因分析；影响运动归因的因素；运动中的归因训练。

五、体育活动与心理健康

了解体育锻炼带来的心理效益，并对体育锻炼的消极影响有初步的认识；了解体育锻炼影响心理健康的生理和心理机制；理解影响体育锻炼坚持性的各种因素；了解各种锻炼行为理论。

重点掌握：体育锻炼的心理效益；体育活动的坚持性；体育活动行为的理论、预 测及干预；体育锻炼的成瘾行为。

六、唤醒、焦虑、心境状态与运动表现

理解应激、唤醒、焦虑三者的区别与联系；理解体育活动中唤醒或焦虑与运动表现之间的一般关系；了解唤醒水平如何影响运动表现的主要理论及观点；了解心境状态的概念和掌握心境状态的测量方法；掌握心境状态与运动表现的关系，学会应用POMS对运动训练进行监测。

重点掌握：应激、唤醒和焦虑的概念；唤醒、焦虑与运动表现的关系；影响赛前状态焦虑的主要因素；心境状态与运动表现。

七、心理技能训练

掌握心理技能、心理技能训练概念，了解广义与狭义心理训练的区别与联系；理解心理技能训练的意义和作用；了解心理技能训练的方法及其在体育运动中的应用。

重点掌握：心理技能与心理技能训练；运动中的行为干预方法；运动中的认知干预方法。

八、动作技能的学习

掌握运动技能的概念；理解能力与技能的区别；了解运动技能的分类；理解不同类型运动技能在体育教学中的应用；掌握运动技能形成的理论和过程；了解运动技能获得的途径；掌握反馈的概念和种类，如何更有效地在运动实践中利用反馈来提高运动成绩的方法；掌握技能迁移的概念；了解技能迁移的理论；了解影响技能迁移的因素。

重点掌握：运动技能概述；运动技能的形成的理论和过程；影响运动技能学习的因素；运动技能的学习与训练；运动技能的迁移。

九、体育教学效果的心理学优化

能根据体育教学目标、教学内容和学生特点，学会选择适当的教学方法；能了解设计体育教学环境的心理学方法和手段；掌握体育教学过程中问题行为控制的方法；理解和谐体育课堂心理气氛的作用及影响因素；能运用心理学的知识与方法评价体育课堂学习。

重点掌握：体育教学设计的心理学基础；体育教学策略和学习策略的心理学原理；体育教学环境心理；体育课堂学习过程的心理学评价。

十、体育运动中学生的个体差异

理解学生在体育活动中的个别差异；了解针对学生个别差异的教学策略；理解智力的结构及其与体育运动之间的关系；掌握非智力因素的概念、内涵；理解影响体育差生学习的心理因素；了解提高体育差生学习效果的方法。

重点掌握：体育能力的差异；智力因素的差异；非智力因素的差异；体育特优生的心理。

十一、运动损伤的心理致因和康复

理解导致运动损伤发生的心理因素及其作用；认识应激对运动损伤发生的影响，了解运动损伤发生后的心理反应；掌握运动损伤心理康复的主要方法，并能学会制定运动损伤的心理康复计划。

重点掌握：运动损伤发生的心理致因；运动损伤的心理反应；运动损伤的心理评估；运动损伤的心理康复方法。

十二、运动中的团体凝聚力

理解团体凝聚力及其特征；掌握任务凝聚力和社交凝聚力的概念；了解团体凝聚力与运动成绩、运动表现之间的关系；理解提高团体凝聚力的途径和方法。

重点掌握：体育团体凝聚力的概述；影响体育团体凝聚力的因素；团体凝聚力与运动表现；团体凝聚力的发展。

十三、运动中的领导行为

理解教练员的领导行为，并能对教练员的领导行为进行分析；了解体育运动中的领导情景特质和情景行为理论。

重点掌握：领导概述；教练员领导行为概述；教练员领导行为分析；学生领导行为分析。

十四、体育运动中的品德心理

体育运动中个体道德的形成和发展过程；体育运动中如何培养学生的道德意志和亲社会行为；体育运动中影响攻击性行为产生的内外部因素及降低运动员和观众攻击性行为的方法。

重点掌握：运动中的道德形成和发展；体育运动中的亲社会行为；体育运动中的攻击性行为。

原文标题：河北科技师范学院2020年硕士研究生复试科目大纲

原文链接：http://yjsc.hevttc.edu.cn/Zshow.aspx?ID=3229

以上是考研小编整理的河北科技师范大学体育心理学2020考研复试大纲文章，希望在考研复试的工作中，能够帮助考生打好考研复试这一仗！更多考研复试相关内容尽在考研复试频道。