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在职研究生学术型 创新型在职研究生培养增强大学竞争力
竞争力是指主体为了获取有限资源而与他人进行争夺的能力。按照北京师范大学校长钟秉林的理解,大学的竞争力就表现在“中国的大学是否能够拥有众多领先于世界的一流学科?是否能够成为世界最优秀人才施展才华的场所?是否能在广泛地吸纳和...
研究生学风建设 在职硕士学风建设对策的研究
综合学者们的观点,在职硕士学风问题或学术失范解决的对策主要包括:开展学术道德教育。贾宝余、刘红认为,课程是教育的关键环节。是思想和观念的形成并转化为具体实践的中间过程,必须将学术道德与学术规范的课程纳入在职硕士的必修课程体系,通过专门的课程...
在职研究生思想 国内关于论在职研究生创新人格的研究概况
我国有关创新人格的研究起步较迟,研究对象多为中小学生和大学生,侧重于探讨、归纳创新人格的典型特征。杨仲明(1988)认为创新人格的特征包括勇于献身的精神、童心未泯、思想的灵活性、独立、果断、坚定、自制、幽默感强、对事业的巨大热情、难以满足的...
在职研究生现状 地方综合性大学在职硕士创业态度分析
在职硕士创业态度是指在职硕士群体基于已有知识和能力对于创业行为的基本态度。这部分调查从地方综合性大学培养人才规划出发,立足在职硕士自身对创业问题的认识、以及对他人创业所持有的意见,为在职硕士创业型人才培养提供分析基础...
在职研究生教学目标是培养复合型人才对吗 在职研究生教学目标是培养复合型人才
在职研究生教学模式是相对于全日制研究生的一种教学模式,高校开展在职研究生的教学工作是根据教育部的知识培养具有良好的专业能力的复合型人才,那么如何培养复合型人才,复合型人才具有哪些特征呢?在职研究生教学过程中是如何培养...