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为何在职研究生能够成为在职人员青睐的对象的原因 为何在职研究生能够成为在职人员青睐的对象
职场如战场,不仅竞争非常激烈,只要涉及到利益,人们都勾心斗角,因此具备一定的能力才是在企业生存的保护伞。目前,不少能力较弱的人员,因承受不了重大的竞争压力,所以利用工作之余报名了在职研究生。那么,为什么在职研究生能够成为在职人员青睐的对象呢...
在职研究生概念 在职硕士学习理念的含义与特征分析
在职硕士学习理念作为一种精神现象,是学习主体参与学习实践的产物。学习主体在学习过程中产生的对学习态度、学习意义、知识的看法等都是在职硕士学习理念所应包含的内容。从一定意义上讲,在职硕士学习理念是认知、情感和意志的统一体,是学习主体在学习过程...
在职研究生的特点 在职研究生的知识状况及其研学一体的本质分析
在职研究生意味着大专和本科以后从事更深入的科学研究学习的大学生,包含修习硕士学位和博士学位。相对于在职研究生阶段,本科和大专阶段的知识都是前辈科学家总结出的、得到实际验证的、并具有公众有说服力性的,它们仿佛离现象很远,自在地组成一个自洽的体...
在职研究生科学研究的特点分析方法 在职研究生科学研究的特点分析
由于在职研究生科研的主体、研究机制以及研究环境等的特殊性,使在职研究生科学研究具有一些其他一般的科学研究所没有的特点。(1)选题内容范围广,并具有前沿性。在职研究生在校期间,或多或少都从事各种类型的科学研究活动。尤其近几年,全国大多数高等学...
在职研究生在职读研主要优势体现在哪方面 在职研究生在职读研主要优势体现在哪
研究生培养以课程学习为主,突出创新能力培养,课程学习要体现开阔博士生的学术视野,注重培养博士生思考问题的意识和分析解决问题的能力,课程学习采用学分制,主要是对研究生的学习管理。在职研究生是属于非全日制研究生教学模式,但是在教学工作安排上和全...
在职研究生思想 国内关于论在职研究生创新人格的研究概况
我国有关创新人格的研究起步较迟,研究对象多为中小学生和大学生,侧重于探讨、归纳创新人格的典型特征。杨仲明(1988)认为创新人格的特征包括勇于献身的精神、童心未泯、思想的灵活性、独立、果断、坚定、自制、幽默感强、对事业的巨大热情、难以满足的...
在职研究生的自我介绍 在职研究生要学会实现自我认识
自我认识是自我教育的基础,是在职研究生个体正确把握自身的前提。在自我认识上,人不仅能够自我观察,还能够自我分析、自我评价等。现实的自我是一个自主性和独立性不断增强的自我,具有自尊、自信、自强等情感,在此基础上进行自我调节,实现自我完善与发展...
了解在职研究生 国内在职研究生知识共享的研究
国内在职研究生知识共享的研究主要集中在知识共享现状、知识共享机制模型、知识共享方法、知识共享影响因素以及知识共享促进策略五个方面。石森指出在职研究生知识共享在意愿、行为上趋于中性且态度消极,其途径选择以知识传递为主。...
在职研究生 在职研究生学习论研究意义
1、理论意义在现代培养有专门知识和技能的人才的教育理论中,有关在职研究生培养模式、教学模式、在职研究生质量评价及管理机制方面的理论研究渐成体系。近年来,为提高在职研究生培养质量,从学习的主体即在职研究生学的视角的研究...
在职研究生入学教育心得体会 在职研究生学习应树立新的学习理念分析
现在流行一种说法:21世纪的文自小是小识字的人,而是没有掌握学习方法的人。大学生的学习首先要改变被动学习的理念,树立积极主动学习的新理念。大学里老师的授课、引导仍是在职研究生学生学习的主要途径,但对学生学习进步而言,...
了解在职研究生 在职研究生应具备持续的辨识能力
在我们寻找水草丰美、阳光灿烂的绿洲的过程中,总会遇到许许多多的机遇和挑战,你可知道,哪些机会你应该把握,哪些机会你应该放弃。这就需要你有持续的辨识能力—辨识各方而的能力:辨识自己在环境中定位的能力;辨识自...